这25道题能否为你完整复盘疫情人生？一起答答看！

　　答答看，以下25道题能否为你复盘疫情人生

　　此次疫情打乱人们正常的生活超过100天了。这是一段不长也不算太短的日子。如果列出一些问题，复盘自己这100天的人生，也许是件很有价值的事。

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　　疫情打乱了一切。春季学期来了，学生却不能到校。我在一所高校授课，校方征求我的意见：是在网上开课，还是等疫情过去再上课？我把球踢给学生，结果绝大多数学生说：“等！”或许他们期待着我这个奇葩老师的课堂互动吧。

 

　　正合我意！我一向觉得教学不是单向的输出，如果学生在课堂上，却没有真正地卷入学习，那可真是浪费生命：浪费他们年轻的生命，还有我正在老去的生命。

　　不过，不能在课堂上课，我也同样可以和学生互动。通过班级微信群，我开始“预热”：请给自己拍一张“疫情纪念照”，配上一些文字，表现你在疫情中的生活和感受。

　　“疫情纪念照”纷纷传来，我从中看到了学生们的生命状态与故事。

　　日子一天天过去，学生们已经开始想念自己的校园，想念自己在校园中种下的郁金香，可是开学仍然是个未知数。

　　我忽然觉得，应该开始网络教学了。这个时候开课，不仅是为了完成教学计划，更重要的是打破隔绝，建立联结，师生们相互陪伴，在疫情中成长。

　　我的助教帮助我把“疫情纪念照”做成了PPT，配上了音乐，在第一次网上开课时播出。天南海北的同学，通过电脑屏幕，共同分享在疫情中所乐、所为、所思、所得，有人感动得流泪，有人默默地反思。作为老师，我再一次体认到：生活是所最好的学校，很多时候，它带给我们的学习收获比书本要鲜活和深刻得多，关键是作为老师，你是否能看到这一点，你是否能抓住这个教育的契机。

　　所以，当另一所高校邀请我在某个活动上通过网络给学生演讲时，我答应了。

　　疫情打乱人们正常的生活已经超过100天了。100天，是一段不长也不算太短的日子。也许，利用这个演讲，帮助同学们复盘这100天的人生，比我讲些什么可能更有价值吧？

　　复盘，本是围棋、象棋选手提高自己棋艺的方法：在对弈结束后，棋手把对局再重复一遍，分析得失，从中学习。现在，复盘已经成为很多个人和组织的学习方式，也被认为是最有效的学习方式之一。

　　但是，隔空如何帮助学生们复盘呢？我想，就列出来一些问题让学生去反思吧。

　　当我开始在电脑上制作这个list时，问题源源而来：

　　1.从疫情发生到现在，你和你的家人还好吗？如果你的回答是YES，请体会一下自己的感受。

　　2.你和你身边的人有没有被感染？

　　3.如果被感染了，是否得到了有效的救治？现在的情况怎么样？在这个过程中，最艰难的是什么？感染者是怎么挺过来的？支持他的力量来自哪里？

　　4.你身边有没有人不幸被新冠肺炎夺去了生命？

　　5.如果这件事真的发生了，它带给你的感受是什么？对你来说，它意味着什么？如果你曾为此流泪，你的眼泪在说什么？

　　6.有没有一些时候，你觉得你和你的亲人或朋友处在被感染的高风险之中？那时候你的感觉是什么？现在回过头来看，你觉得当时自己做得最好的是什么？

　　7.在整个疫情发展的过程中，你有没有过害怕和担心？当你感到害怕和担心的时候，你做过一些什么来减少自己的害怕和担心？

　　8.疫情发生以来，你的生活有了哪些改变？哪些改变是你喜欢的？哪些改变是你不喜欢的？面对生活的变化，你是怎么调整和适应的？

　　9.在国内战“疫”期间，有没有一些特别触动你的事情？为什么它们会触动你？当你被触动的时候，你的心被打开了吗？你思考了哪些问题？