体育小将中也能有学霸？看体教融合如何“融”

杨婉琪(右一)和队友在训练中。中国体育报记者 王宪民 摄

　　 昆明11月7日 题：体育小将中也能有学霸？看体教融合如何“融”起来

　　记者 卢岩

　　在今年云南省运会竞走青少年组比赛中，16岁的杨婉琪曾夺得一枚金牌。已经是国家一级运动员的她有着多重身份——云南省曲靖市马龙区体育和竞走学校的运动员，同时也是当地一所名校的高二学生。

　　记者在操场见到她的时候，她刚刚结束一次常规训练课。这位皮肤黝黑的女孩站在记者面前，并没有不少同龄人身上存在的“怯场”之感。

　　“我四年前开始练竞走，其实那时候不知道竞走是什么，就以为是练体育嘛，”杨婉琪有点不好意思，“那时候小，觉得练体育就不用学习了。但练上之后发现——不但还是得学习，而且要一边训练、一边坚持文化学习，更辛苦了。”

杨婉琪(前排右一)来自素有“竞走之乡”美誉的马龙。中国体育报记者 王宪民 摄

　　“四肢发达、头脑简单”？你OUT了

　　马龙素有“竞走之乡”美誉，竞走一直是马龙竞技体育比赛强项，包括中国男子田径第一个世界冠军黎则文在内，多位竞走世界冠军来自这里。马龙区体校校长张平江介绍，竞走项目在这里普及程度较高，包括后备人才选拔赛在内，有多种渠道保证好苗子能够源源不断地接受专业训练。

　　和众多力量和耐力型运动一样，竞走项目无论是比赛还是训练，看上去都颇为枯燥。实际上，即便是当下，在一些不了解体育的人眼中，仍然存在着对运动员“四肢发达、头脑简单”的误解。但在基层体育工作者努力下，这样的情况正在切实发生着改变。

　　张平江表示，马龙体校的文化教育和体育训练并行不悖，目的是培养德智体美劳全面发展的学生。“目标是培养出道德修养高、文化素质高、运动水平高的‘三高’运动员，全能人才的打造实现了体教融合的双赢，”他说。

　　竞技水平不错的杨婉琪在初中毕业后，没有选择走体育专业队的道路，而是升学进入高中读书，同时继续在体校训练。一年半以后，她将和全国近千万同龄人一起，接受高考的考验。“我在文科班读书，最喜欢语文课，”杨婉琪说，“我的目标是考上云南大学。”

昆明市体校的排球训练馆，几位小队员在做着简单训练。中国体育报记者 王宪民 摄

　　憧憬着步入名校大门就读的远不止杨婉琪一人。在昆明市体校，排球队是一支“明星队伍”。当记者来到空荡荡的训练场时，只看到由老队员带领着几位年轻选手进行一传接发球训练。大部分选手跟随校队出征福建漳州，参加全国体校U系列女排锦标赛。

　　昆明体校是全国排球高水平后备人才基地，队员们能在提高竞技水平同时，保持浓厚的学习氛围，也让分管文化课教育的副校长蔡文俊感慨万千：“排球队形成了积极学习文化课的风气和传统，这和教练员的正确引导、严格督促管理有很大关系。学长学姐成功考取名校，对刚入队的小队员也形成了触动和促进，最终形成了传统。”

　　在昆明体校校长李晋龙看来，国内体校普遍存在招生和发展的困难，很大程度是因为体教结合工作没有落实到位。蔡文俊告诉记者，只有当体、教形成良性的互动，生源才会越来越好。“像我们的女排，有的队员是在重点学校读书转过来的，”他说。

昆明八中篮球队教练、同时兼任昆明篮协副主席的王彦冰在指导队员训练。中国体育报记者 王宪民 摄

　　“樱木花道”与“全民皆兵”

　　青少年体育人才的培养，离不开基层学校的努力。与拥有高水平运动队相比，在学生中厚植广泛的体育运动基础，培养多元发展的人才是同等重要的任务。在这方面，昆明市第八中学的一系列工作值得称道。

　　昆明八中2014年被国家体育总局、教育部联合命名为“全国体育传统项目学校”。党委书记杨宗武介绍，除了开足开齐体育课之外，甚至在初、高三毕业班阶段，仍然每周开设两节体育课。学校将体育特色教育充分利用各种平台，惠及每一位学生。“‘让每位学生都熟练掌握一项体育技能’成为特色化办学的核心理念之一，”他说。

　　刘倬宏是这所学校篮球校队队员。身高1米93、正读高二的他并非体育网点生，而是普通学生中涌现出的苗子，在特色级部就读，是不折不扣的“学霸”。他的成长和《灌篮高手》中的樱木花道颇有几分相似——高中前没有接受过任何专业训练，但通过篮球成为“校园明星”。

　　“球队每周会有三四次训练，大部分队友都是体育网点生，我算是能‘打得上球’的水平。”刘倬宏说，自己对未来还没有什么规划，但希望能有机会尝试CUBA——而在他的教练、同时兼任昆明篮协副主席的王彦冰看来，“本身成绩就好，进了篮球队成绩也没掉，这种学生大学最欢迎。”

夏先川为西坝小学课间操做示范。中国体育报记者 王宪民 摄