一法院判决书存在语言问题68处 该如何好好“说话”(2)

　　2010年起，教育部、国家语言文字工作委员会开始开展城市语言文字工作评估，加强依法管理监督语言文字应用的力度，提高全社会语言文字规范意识和规范化水平。根据教育部、国家语委发布的2017中国语言文字事业状况，有关部门制定了《关于加强“微语言”传播治理工作总体方案》，开展了全国100种报纸语言文字使用情况监测、全国5A级景区语言文字使用情况调研、全国医疗系统语言文字使用情况调研、商标广告语言文字使用情况调研，开展了出版物“质量管理2017”专项工作等，从各方面推进语言文字应用规范管理。

　　学习经典 力戒盲从

　　鲁迅的《少年闰土》《阿长与山海经》、杨振宁的《邓稼先》、萧红的《回忆鲁迅先生》、彭荆风的《驿路梨花》、刘慈欣的《带上她的眼睛》、阿来的《一滴水经过丽江》……语文教材上的经典课文，给不同时代的读者留下了深刻印象。

　　“语文教材通过文质兼美的课文体现词语、语法规范，培养学生的语感。”顾之川说，“现在倡导全民阅读、构建书香中国，对提高大众语言素养是一种非常好的导向。建设书香中国需要建设书香校园，让中小学生从小通过阅读开阔视野、丰富内心，提高语文运用的能力。”

　　“《现代汉语词典》收录了6.9万词条，除了日常生活中的常用词，大部分都很少用到。应该用好网络平台，增加表达丰富、优美、生动的优质内容供给，扩大读者的选择空间。”余桂林说。

　　“语言的优美在于其独特的表达功能，在于用起来是否得心应手、能否满足表达需要、是否适应场合和情境。一味使用网络流行语会钝化我们的感受，滥用华丽的书面语同样会让表达苍白空洞。因此，使用语言要力戒盲从，做到‘修辞立其诚’，提升自己的语言表达能力，用差异化的语言表达自己的独特感受。”复旦大学中文系教授申小龙建议。