起底美国针对原住民的“文化种族灭绝”历史(2)

　　进入卡莱尔印第安工业学校的印第安孩子被迫剪头发、改名字、禁止说本部族语言，被严苛的纪律约束，违反者将遭受体罚和单独监禁。这些管理办法后来被数百所原住民寄宿学校采用。据美国有线电视新闻网报道，至少180名学生的遗骸被埋在卡莱尔印第安工业学校内有标记或无标记的墓地里。

　　美国全国土著居民寄宿学校治愈联盟的莱茜·金纳特指出，无论是美国联邦政府资助的原住民寄宿学校，还是其他机构管理的同类院校，“它们都有同一个任务、同一个目标：除了血脉，偷走印第安孩子身上的一切，让他们厌弃自己，厌弃自己的文化，遗忘自己的语言”。

　　“原住民寄宿学校制度是一种种族灭绝政策，符合联合国关于种族灭绝的定义，我不认为有任何办法能洗白它。”兰迪斯说。

　　“没有对原住民的殖民统治，就没有今日的美国高等学府”

　　“这里在成为明尼阿波利斯（美国明尼苏达州城市）前，对‘达科他人’来说是一个非常重要的地方。”研究明尼苏达大学建校与印第安人被迫害之间关联的奥德里安娜·古德温说。为还原历史真相，作为印第安原住民后裔的她，在明尼苏达大学的历史文档中花费数千小时寻找资料。　　

　　美国高校是美国人的荣耀，但许多人可能并不清楚，包括始建于1851年的明尼苏达大学在内，一些美国高校的创办与美国政府欺压屠杀印第安人、攫取印第安原住民土地存在关联。

　　随着研究不断深入，历史迷雾逐渐散去：1851年，在美国政府胁迫下，“达科他人”被迫与政府签订协议，低价出让他们在明尼苏达州世世代代居住的土地。1862年，他们再也忍受不了白人欺压，愤然反抗，遭到美国联邦军队镇压，38名起义者被绞死，其余“达科他人”几乎都被驱逐出该州。

　　同样在1862年，美国联邦政府通过《莫里尔法案》，同意划拨一些联邦土地给各州，用于发展高等教育。这些土地通常是通过不平等协议、横征暴敛或屠杀掠夺等手段从印第安人那里夺来的。明尼苏达州政府依据该法案“洗白了”夺取的“达科他人”土地，将一部分土地拨给明尼苏达大学，帮助它解决了财政困难。调查发现，明尼苏达大学创始校董会成员中包括州政府内一些有权势的政客。

　　明尼苏达州印第安事务委员会与明尼苏达大学合作的“真相”调查项目今年4月发布一份长达554页的报告，指出明尼苏达大学创办者在19世纪建校初期对当地原住民进行“种族屠杀”和“种族清洗”，将其家园和资源据为己有，此后上百年里又借办学之名将这段黑历史“洗白”。

　　据《华盛顿邮报》报道，在《莫里尔法案》推动下，大约250个印第安部落的1070万英亩（约合433万公顷，相当于近两个新泽西州面积）土地被低价强买或抢夺。全美有52所高校成为该法案的受益者，包括康奈尔大学、布朗大学、麻省理工学院。

　　这些被掠夺的土地有的被快速出售，让美国高校获得高额收益。例如，当年美国政府从印第安人手中低价购买160英亩（约合65公顷）土地，后来将其划拨给密西西比州，用来资助州立奥尔康大学和密西西比州立大学，两所大学转手就把土地卖了。

　　印第安人曾经的土地至今仍在让美国大学受益。根据“真相”项目调查，明尼苏达大学的永久信托基金仍控制着价值6亿美元的采矿、伐木等土地使用权，而这些土地都是美国政府当年从原住民手中以各种方式夺来的。