新时代教师队伍迈上新台阶

　　强国必先强教，强教必先强师，国家兴衰系于教育，根本在教师。

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教师队伍建设作为基础工作，教师工作取得历史性成就，有力支撑起新时代教育的高质量发展。

　　如今，越来越多的教师正以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，展示出新时代教师队伍的理想与信念。

　　教师队伍量质齐升

　　10年来，全国教师队伍实现量质齐升。

　　数据显示，我国专任教师总数从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人，增幅达26%。各级各类教师素质不断提升、结构不断优化。职业教育“双师型”教师超过50%，高校硕士研究生导师从22.9万人增长到42.4万人，博士研究生导师从6.9万人增长到13.2万人。这支规模宏大的高素质专业化教师队伍，支撑起了世界上最大规模的教育体系。

　　“党的十八大以来，各地区、各部门大力推进高素质专业化创新型教师队伍建设，教师工作取得了历史性成就，教师队伍整体面貌发生了格局性变化，优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面基本形成。”教育部教师工作司司长任友群如是说。

　　发展的背后离不开财政投入。国家财政性教育经费支出占GDP比例连续10年保持在4%以上，教育成为财政一般公共预算第一大支出，一批重大教育工程得以顺利实施，教育优先发展战略得到有效落实。

　　据国家发展和改革委员会社会发展司副司长蔡长华介绍，10年来，国家发改委安排中央预算内投资2200亿元，支持发行地方政府专项债券3400亿元，带动各种资源，支持各级各类学校教学科研和生活设施建设，学校办学条件明显改善，育人环境有效提升。“各级教育普及程度达到中高收入国家水平，新增劳动力平均受教育年限达13.8年，国民素质和社会文明程度有效提升，从‘人力资源大国’向‘人力资源强国’跨越，教育服务经济社会发展能力显著增强，为民族复兴注入了强劲动力。”蔡长华说。

　　职业体系持续完善

　　10年来，中国特色高水平教师教育体系建立建强。

　　习近平总书记指出，要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，不断提高教师培养培训的质量。10年间，我国建立了以215所师范院校为主体、510所非师范院校共同参与的中国特色教师教育体系，实现由“中师、专科、本科”三级教师教育向“专科、本科、研究生”三级教师教育跃升。

　　基础教育教师培养培训成效显著：实施部属师大师范生公费教育，10年招生8.5万人，90%毕业生到中西部任教。实施“国培计划”，中央投入200亿元，培训校长教师1800多万人次。启动新时代基础教育强师计划，中央安排50亿元支持师范院校建设。实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划，每年为脱贫县和中西部陆地边境县培养1万名师范生。实施“师范教育协同提质计划”，依托高水平师范大学支持薄弱地方师范院校建设。

　　“部属公费师范生制度从‘免费’走向‘公费’，履约期10年变成6年，体现了师范生培养政策的优越性，也更易于激发职业认同感。”中国教育学会原会长、教授钟秉林认为，近年来各级各类教师的培训力度在加强，教师队伍建设工作正在走向关注素质能力提升的新阶段，这符合教育和教师工作规律，符合教育高质量发展要求。

　　职业教育方面，“双师型”队伍建设也在加快推进。中央投入53亿元实施职业院校教师素质提高计划，实施“职教国培”示范项目，建立100个国家级教师培养培训基地和102家企业实践基地。“职教教师队伍，与基教和高教教师队伍比，是一支相对年轻的队伍，50岁以下专任教师占比达80%。”任友群表示，接下来将从提高职教教师标准体系的规范性、增强职教教师培养体系的开放性、强化职教教师高质量发展的专业性、提高校企人才双向互动的流动性等四方面，进一步推进职业教育教师队伍的高质量发展。

　　惠师政策陆续落地