殷鸿福：问道争朝夕 治学忌功利(2)

“长期以来，我们在人才培养上有一个误区，认为成绩好就是人才，这跟立德树人的要求差距很大。”殷鸿福说，“高校培养学生，德行是打头的，不能让学生手里攥着高精尖的技术，心里却没装着祖国和人民。”

“一位教师如果只做好科研，而没有把成果转化为教学的活水，他的教师身份是不完整的。”每年9月，殷鸿福都给地质学专业的本科生讲授《普通地质学》，给全校博士生讲授《科学方法论》。虽然同一门课今年讲了明年又讲，但是他的备课比普通教师还要认真。他多次利用出国交流的机会，随堂选听国外的精品课程，回国后讲给学生们听，让他们了解地球科学的最新进展。

“要想教好学、做好研究，首先要学会做人。这是殷鸿福用60多年的实际行动，给我们上的一堂生动示范课。”同事们说。

殷鸿福认为，科普与科学教育、科学研究同等重要。作为名誉馆长，他参与筹建了武汉自然博物馆，让自然教育更好地走进了市民的日常生活。他先后出版《生物演化与人类未来》等科普图书，被列入了“中国科普大奖图书典藏书系”。他笑着说，能让更多孩子爱上科学、保护地球，是他余生最大的心愿。

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