华东师大本科生研发书法教学智能系统(2)

在设计智能教学系统时，运用图像处理技术对书写者字迹墨色的变化、线条的运动节奏以及结构的准确性进行精确检测。特别是通过和原帖进行比对，给出相应的书写评分和深度解析。

“您写的书法，比例合适，用笔轻重合适呢，写得很棒，综合得分为：87分，请看右图，红色区域需要注意。”系统的评分及指导表达很“接地气”，根据书写字迹的特征分析情况，给出相应的书写建议。他强调，这一过程实际上是为书法学习者提供可参控的书写建议及分析，以引导书写者反思书写方式，提升书写水平。

目前，该团队已申请1项软件著作权、5项国家发明专利、6项实用新型专利，并拿到申请号，部分专利已授权。

书法艺术与科技“跨界”融合

刘杭坦言，系统能够实现多种功能，具有很强的应用价值，与团队的“跨界”指导老师密不可分。

从比赛选题到方案设计再到赛前准备，通信与电子工程学院田应洪及计算机科学与技术学院朱晴婷两位老师运用专业知识和对人工智能应用方面的独到见解，为智能算法的研发提供了有力的技术指导，并给出宝贵建议。在决赛答辩之前，通信与电子工程学院石艳玲教授对答辩过程进行悉心指导，为比赛的顺利进行提供了有利保障。

此外，书法教育研究者的意见同样宝贵。

在整体方案设计初始阶段，系统雏形为帮助书写者自动磨墨、洗笔、自动升降的自动化镇尺。只要使用者预约，系统便如同“小书童”般可以提前磨好墨汁，准备好纸笔。

华东师大美术学院崔树强副教授建议系统有所侧重。他认为对于学书法的人来说，智能书法教学的实现意义最大。于是，刘杭团队调整了方案，把工作重心放在了智能算法的设计上。在智能算法设计的后期，美术学院郑文老师、顾琴老师建议将书法分析的部分以直观的方式表现出来，有效指导书写者进行自我纠错。同时，指出硬笔书法更侧重于结构，如果将智能教学系统应用于硬笔书法将会更有市场，并建议将书法教学与书法等级考试进行关联。

“希望可以进入书法老师的工作室，和书法专业的同学一同研讨书法理论，将书法艺术的纯粹性、人类对艺术的敏感性与计算机技术对图像敏捷的洞察力进行结合。”谈及未来的打算，刘杭表示将人工智能在深度书法解析方面的应用继续深入下去，向科研学术或产品商业化方面继续发展，以此挖掘出人工智能和书法艺术结合的更大价值。