钙钛矿太阳能电池发明者周欢萍：科研带给我无穷的乐趣(2)

入职后，在学校的支持下，周欢萍很快牵头成立了课题组。为解决钙钛矿材料在光照及加热等条件下的易分解问题，她带着课题组十多名学生走上了漫漫求索路。

如何才能增强钙钛矿自身的稳定性呢？

在一次试验中，周欢萍大胆决定将稀土离子引入钙钛矿活性层。

“在传统氧化物钙钛矿中，引入少量稀土离子，便能稳定钙钛矿的结构。”周欢萍说，那时他们选用卤素钙钛矿作为试验材料，将稀土离子引入其中。“这些稀土离子起到了催化剂的作用，提升了钙钛矿稳定性，从而为延长太阳能电池寿命提供了可能。”

“其实，这就是化学里的一个氧化还原过程，但又跟普通的氧化还原过程不太一样。如今想来，其实很简单，或许这就是所谓的大道至简吧。”回忆起当年解决这个“卡脖子”难题的情景，周欢萍的语气显得十分轻松。

但其实，攻关那段时间周欢萍并不容易。作为课题组负责人，周欢萍承担了许多管理事务。

她虽没和大家一起冲在试验一线，但她每天要承担大量沟通工作并反复提醒大家试验注意事项。有时为从第三方得到一个认证反馈，她不得不半夜起身查收邮件，生怕错过对方的信息。

“如果我自己都不能奋进向上，还怎么带团队呢？”她这样说。

循循善诱解心结，成学生的“大姐姐”

“回首自己的成长之路，成绩的取得离不开几位恩师的帮助。”周欢萍说。

就像当年勇敢跨界到钙钛矿太阳能电池领域，周欢萍觉得，之所以能完成那次华丽转身，除了内心的信念外，更离不开杨阳教授对她的鼓舞。而之所以她能想到将稀土离子引入钙钛矿材料，也有赖于自己的博士生导师严纯华教授的严厉教导，为她打下了扎实的研究基础。

“我希望，自己也能成为这样的老师。”周欢萍说。

但管理课题组、带学生，不是件易事。“课题组以80后、90后的年轻人为主，甚至还有95后。敢于创新、勇于突破是年轻人的优点，但缺点也很突出——比较容易浮躁。”这也是作为导师的周欢萍在研究进入到攻坚阶段最担心的问题。

曾有一名学生找到周欢萍，跟她抱怨道：反复记录数据，没日没夜地守在仪器前等结果……但这些努力换来的却是接二连三的失败，试验到底要重复到什么时候？

“接连的失败，让这位学生对试验工作的意义产生了怀疑。”周欢萍说，这样的情景出现过不止一次，这样的学生也不是少数。

周欢萍能够理解学生的困惑，然而在冰冷的试验结果面前，所有的安慰都显得很无力。可她能做的也只有反复地对学生说：“你可以的，再往前走一走，就能看到光了。”

春风化雨。周欢萍的耐心与温暖，抚慰了一颗颗年轻而脆弱的心。她也成了90后学生的“大姐姐”，是他们心中自带光芒的“小太阳”。

“无论试验进行得怎样，我都尽力保持乐观心态，激励成员们不断挑战自我。我相信，拨云见日的那一天不会太远。”周欢萍说。

在周欢萍看来，一个优秀的科研工作者不仅要具备科研“硬实力”，还要具备抗挫、抗压等“软实力”。“我希望引导学生跳出暂时失败的表象，感受试验的过程，培育他们的科学鉴赏力和钻研精神。”周欢萍说。

谈及接下来的计划，周欢萍说，除了科研工作，她还会将一部分精力放在钙钛矿太阳能电池的产业化上。她希望，团队的研究成果可以服务于社会，让更多人享受到清洁能源的便利。“一个人的努力远远不够，这是一个大工程，需要凝聚更多力量。”她说。