教育部部长陈宝生：推进高校课程思政建设取得实效

　　教诲部部长陈宝生：推进高校课程思政建树取得实效

　　本报北京6月9日电(中青报·中青网记者 叶雨婷)本日记者从教诲部网站获悉，6月8日，教诲部组织召开全面推进高档学校课程思政建树事情视频集会会议，陈设《高档学校课程思政建树指导纲领》贯彻落实事情。教诲部党组书记、部长陈宝生暗示，要抓准抓实，全面推进高校课程思政建树取得实效。

　　集会会议强调，要深刻认识全面推进高校课程思政建树的计谋意义，充实发挥好专业课西席“主力军”、专业课解说“主疆场”、专业课教室“主渠道”的浸染，敦促课程思政建树不绝取得新希望新成效，使专业课与思政课同向同行，组成立德树人长效机制，实现全员全程全方位育人。

　　陈宝生指出，连年来，教诲部党组对高校课程思政建树作出一系列事情布置，在思政教诲、学科专业建树、西席培训、解说评估等事情中举办重点陈设、一连推进。各地各高校注重整体推进、协同联动、西席参加、以研促教，积聚了一些名贵履历。当前，要系统梳理、精确掌握高校课程思政建树的形势特点，办理好统筹推进“不到位”、摸索实践“有误区”、解说本领“有短板”等突出问题。

　　陈宝生要求，一是弄清“干什么”，确保“抓准”。要成立起一整套切合专业育人特点、切合认知科学要求、使思政事情落地收效的课程思政解说体系。二是找准“怎么干”，确保“抓实”。要设计实施好勘察、采掘、冶炼、加工的工艺流程，做好专业课与真善美的团结，找准差异课程团结的切入点，浮现到解说全进程。三是做实“谁来干”，确保“收效”。教诲主管部分和高校是组织者、率领者，西席是课程思政建树的实践者、敦促者，课程思政建树的成效可评价、进查核、常督查，各个层面在思想上同心、在方针上同向、在动作上同行，形成“校校有佳构、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的精采排场。