“只要学生来，就把课继承上下去”

　　毛文丑任教的福州市闽清县下祝乡杉村学校仅有70名学生。他名誉，那些无法走出大山的孩子依旧可以在这里找到进修的兴趣；他抵牾，一边盼着学校多收一些学生，一边又但愿孩子们能走出大山，碰见更出彩的人生。在他心中，山村西席的意义就是伴随，伴随到学生不再返校、不再需要老师的那一天。

　　9月1日，是学校错峰开学的日子，可福州市闽清县下祝乡杉村学校学生的返校时间统一布置在了当天上午8时。对这所从小学一年级到初中三年级仅有70名学生的山村学校，用不着“错峰错时”。

 

　　这一天，毛文丑任教的初三年级讲堂里只摆了9张课桌，凭据疫情防控要求，每个学生之间留出了1米以上的隔断，即便如此，泰半个讲堂仍是空的。

　　“此刻想要‘桃李满屋’都很难。”毛文丑恶作剧地说。

　　20多年前，毛文丑就是杉村学校的学生。

　　当年，学校一个年级有200多名学生，至今他还记得学生们挤在村祠堂边的老讲堂里上课的情景，“一排排课桌就贴着老师的讲台从前往后摆到了讲堂的后墙,讲堂后门都打不开。”

　　如今，杉村学校搬到了村尾的清闲上，建起了3层解说楼，有了篮球场、尝试室，可讲堂里却再也看不到当年人头攒动的情形。

　　以前缺老师，此刻缺学生

　　1999年从福建师范大学结业后，毛文丑放着城里的学校不去，僵持回到山村任教，“我从小在大山里长大，比城里的老师更懂山里的孩子。”

　　当时，杉村学校照旧一所中学，全校203名学生只配备了9位老师，毛文丑除了语文、英语没教过，其他课程全都代过课。他感应，当年山里缺老师，本身返来就是为了山里的孩子。

　　连年来，跟着城镇化历程加速，山村生源比年淘汰，杉村学校和村里的小学不得不归并办学，成了九年一贯制学校。此刻学校里的70名学生配备了24名西席，师生比晋升到了1:3。

　　去年，为了去村剧场演出合唱节目，校长拉着20多名西席和非结业班的学生才委曲组了一支合唱队，毛文丑记得那次的合唱曲目是《众人划桨开大船》。在他看来，“学校里此刻最缺的就是‘众人’中的谁人‘人’——学生。”

　　“一切好像又回到了我求学的时候，只是此刻学生们走得更远了。”毛文丑叹息，以前没有学校、没有老师，大山里的孩子们上学不得不跋山渡水；此刻，学校有了，老师也有了，但越来越多的农村孩子想方设法去了条件更优越的都市上学。“值得名誉的是，杉村学校还没有被撤并，那些无法走出大山的孩子依旧可以在这里找到进修的兴趣。”

　　此日上午，毛文丑拿到了前一天学生报到的统计表，本年杉村学校小学一年级收了5名新生，比去年又少了两人。他笑着说：“只要学生来，我就要把课继承上下去！”

　　“本身站着，能让孩子们更专注”

　　小时候因为一场大病，毛文丑左腿的膝枢纽上长出过一个大饭桶。厥后，饭桶治好了，可他却因为恒久传染落下了残疾。

　　平日里，45分钟的教室解说常会让他受伤的腿感想酸痛、僵直，一瘸一拐是他天天的尺度步态。要是碰上阴雨天气，摆在他书桌前的手杖就要派上用场。

　　以前，在拥挤的教室上想找一个处所摆放西席椅，对付毛文丑来说是一种奢望。为了耽误本身在教室站立的时间，以担保解说结果，他天天早上6时30分准时起床给本身的左腿理疗。21年已往了，固然学生少了、讲堂空了，毛文丑也有了可以坐着解说的空间，可站着讲课的习惯他一直僵持到了本日，“本身站着，能让孩子们更专注一些。”