回访“最美村子西席”：村子里，那些灯光从未熄灭(5)

　　著名教诲学家顾明远认为，至少在相当长一段时间里，村子学校不行能消亡，村小的汗青使命不行能终结。“一个处所的学校撤并很容易，没有学生，自然而然就会撤并，但要规复，大概性将会很小。”顾明远认为，假如村子小学未被吞并，最好将其保存并办妥，这样至少能担保儿童就近入学，他们既享受到祖辈的照顾，家庭又节减了开支。

　　党的十九大陈诉描画了“财富兴旺、生态宜居、乡风文明、管理有效、糊口富饶”的村子振兴优美蓝图。农村要真正实现现代化，首先要办妥村子教诲，让一代代有文化、有幻想、根在村子的农村娃振兴老家，实现本身的人生抱负。

　　“村小在，有文化、有抱负、有情怀的西席就来了，村子里便有了文化，有了引领人向上的气力。”为此，顾明远号令，在硬件投入上，要绝不惜啬地给以村子教诲须要的经济赔偿；在师资配备上，尽力为村子教诲输入新鲜血液，让村小成为村子最美的风光。

　　2018年9月召开的全国教诲大会提出，要让村子学校得到更多优质教诲资源，把更多教诲投入用到增强村子师资步队建树上。

　　“实现教诲现代化的难点和重点是在农村，没有农村的现代化，就没有中国教诲的现代化。在教诲现代化与精准扶贫配合推进的配景下，厘清农村教诲成长实况、补齐农村教诲这块短板是实现教诲现代化的要害，也是我国教诲成长的重中之重。”山东师范大学传授张茂聪认为。

　　在采访中，这些村子西席暗示，农村孩子的天空也需要被照亮，而他们则愿意做烛照亮孩子前行的微光。“生源流失是客观现象，但我们村子老师并不是剩下来的。”任影说。

　　(本报记者 常河、周仕兴、李晓东、周洪双、王建宏、张文攀、王晓樱、陈怡、张勇 本报通讯员 李雪群、程聪、李强 连系采写)

【编辑:于晓】