越贫困越厌学？实地采访：有些贫困地区学风仍较好

　　《半月谈》今年第6期刊发报道《越穷的地方，越滋生“厌学症”？》，引发广泛讨论和共鸣。不过也有部分贫困县表示不同意，认为经济发展滞后确实增加了办好教育的难度，但并不是决定性因素。半月谈记者实地采访发现，有的贫困地区学风仍然较好，不管是政府部门，还是广大群众，尊师重教蔚然成风，众多孩子的人生和家庭命运也因教育而改变。  

　　“我们宁可不建办公楼，也要盖好教学楼”

　　江西安远县地处赣闽粤三省交界，是一个山区贫困县。2017年，安远以高分顺利通过义务教育均衡发展国家评估认定。

　　安远县政府办公楼是20世纪60年代建的木板房，但2013年县里将盖县政府大楼的1亿多元资金全部投入到义务教育学校标准化建设上。

　　“我们宁可不建办公楼，也要盖好教学楼。”安远县委书记严水石说，办公楼不建不会影响工作效率，但学校不建会影响学生学习。

　　走进安远县浮槎中心小学就像进了一座园林，只有塑胶跑道上欢快奔跑的孩子们提醒这里是学校。校长赖金华说，校园占地61亩，新建3栋教学和附属用房，包括多功能室、少年宫、食堂和教师周转房。

　　因为办学条件改善、教学水平提升，安远县鹤子中心小学近3年有近200名学生从外地回流就学，在校生从700多人增加到900多人。

　　鹤子中心小学校长龚春海说，以前家长认为学校教育质量不好，就把孩子带到定南县、甚至广东省上学，现在看到学校的变化纷纷让孩子回家上学。

　　2014年以来，安远县共投入16.35亿元，高规格地完成了全县169所义务教育学校及18个乡镇中心幼儿园标准化建设，实现完小以下学校有标准篮球场，中心小学、初中以上学校都有200米以上塑胶运动场。

　　再苦不能苦教师

　　虽为地处乌蒙山区的深度贫困大县，云南省会泽县的教育也远近闻名。近5年来，会泽县先后有98名学生被北大、清华录取，累计2万余名学生走出大山、考上大学。

　　海拔3150米、高寒缺氧的大海乡是会泽县海拔最高的乡镇，在这里工作了38年的大海乡中心完小老师朱龙照亲眼见证了该乡基础教育的种种变化。

　　“从在村舍祠堂里上课，到全村全乡最好的房子是学校；从开学要去村民家里动员，到家长孩子主动求学；从找不出几个初中生、大部分时间在扫盲，到全乡一年129人考上大学……”朱龙照说，他最感欣慰的是，当地很多孩子大学毕业后再次选择回到大海乡当老师。

　　“每年县里都为骨干教师发放津贴和奖励，让教师的职业尊严感更强。”会泽县茚旺高中校长付飞说，在这样的环境激励下，各学校都培养出一批能吃苦、讲奉献、有爱心、业务精的教师队伍。

　　重教必然尊师。近年来，安远县建设乡村教师安居房1.6万平方米，城区学校教师公寓1.85万平方米，解决了1200多名教师的住房问题。2014年起，县财政每年增加投入200多万元，建立中、高级职称教师全员聘任和按时晋档制度，受益教师875名。

　　目前，安远县教师平均工资比其他行业平均高出15%，“让教师成为最令人羡慕的职业”正在成为现实。

　　只有政府带动，才能全民重教

　　“数字可以说明问题，尽管我们是个山区贫困县，但历届县委县政府对教育都高度重视。”会泽县教育局局长张宏说，2016年以来，全县投入资金6.27亿元，新建校舍31.80万平方米，并添置了教学、实验、信息技术及食堂设施设备，学校办学条件发生了巨大变化。

　　半月谈记者采访发现，在贫困地区，政府的导向作用特别明显。政府重视教育，校舍等各方面条件好，教师有地位、有尊严，家长和学生就对教育有信心，愿意上学。教学相长，随着越来越多的孩子考上好大学，改变命运，更带动了好学之风，形成良性循环。