专家支招疫情后的留学教诲：大趋势稳定 机会挑战并存

　　中新社北京7月31日电 (记者 马海燕)“受疫情和中美干系影响，出国留学呈现了一系列问题，但出国留学大趋势不会有大变革。”上海纽约大学创校校长俞立中31日暗示。

　　突如其来的新冠疫情对留学教诲发生了庞大攻击。将来，留学将会产生奈何的变革？31日，全球名校长论坛进行主题为“疫情后的留学教诲”的线上论坛。俞立中作出如上判定，基于：第一，学生有需求；第二，学校有需求；第三，西欧一些世界一流大学有本身的办学理念和办学自主权。

　　俞立中说，国际化教诲不等同于西欧教诲。国际化教诲包罗了许多理念、内容和要领，搜集了各国教诲的英华，让孩子打开视野，看到一个更大的世界，去认同多元文化，更多存眷全球问题，重视巨大问题的办理。

　　美中新视角基金会主席周志兴也认为，眼下固然中美在交换方面呈现了问题，但也会逐步规复，这种规复首先应该是人文教诲交换的规复。

　　周志兴也是一名留学生家长，他发明许多学生家长有几个教诲误区：第一，进修后果是最重要的；第二，对孩子的糊口和进修都紧抓不安心；第三，但愿孩子做一个全方面都优秀的人。他认为这很难做到，“最重要的全面是做一个完整的人，在人格上的全面是最重要的，这也是国际教诲但愿推进的一个方面。”

　　“申请留学，千万不能掉进‘考’的坑里。去留学，必然要实现‘考生’到‘学生’的转变。”迈阿密大学(牛津)教诲学传授黄康复说，在科技日新月异的时代，留学不只是学科学常识，还需要造就科学三要素：科学的目标(去发明各类纪律)、科学的精力(质疑、独立、独一)、科学的要领(逻辑化、定量化、实证化)。结业也仅仅是人生的“加油站”，把计谋目光投到结业后的职场竞争、社会实践、自我实现，才是真正的终点思维。

　　“西欧发家国度一直把国际学校作为国度交际的政策，同时也是为了成长经济和吸引人才，造就全球人才来为他们国度成长所处事。”全球化智库首创人兼理事长、国务院参事王辉耀暗示，国际化已经成为教诲成长的一种全球性趋势，中国应警惕其他国度成长履历，增强全球化教诲研究，创办具有中国特色的国际学校，进一步推进教诲国际化成长。

　　CUSSA暑校同盟首创人兼首席执行官李麟暗示，赴美留学生的增长环境将直接影响整体留学生增速。本年出国留学的人数大概会略有下滑，但出国留学的大趋势短期内不会改变。疫情时代留学教诲也有着机会，如申请美国名校的国际学生数量会大大淘汰，本年许多名校低落甚至打消了尺度化后果的权重，这样那些综合本领强的学生就会很是有竞争力。

　　“另外，对付学校、教诲机构、教诲投资人、留学教诲行业的从业者来说，大概都将经验一次短期内整体生源的下降。可是我以为挑战与时机是并存的，这会让我们在教诲、科技、理念和模式上不绝举办创新，来证明我们的代价。”李麟说。

　　剑桥美国高中同盟首创人克里斯汀·林也认为，当下社会情况多变，尽量有许多方面我们无法掌控，但我们能掌控本身。“在非凡的情况之下，我们需要不绝晋升本身的软实力，好比，情商、社交技术、压力打点、方针打点、文化意识等，相识自我意识，保持对世界的好奇。”(完)

【编辑:白嘉懿】