倒计时！“双减”后首次中考来了(2)

例如，学校组织学生到广州海珠国家湿地公园，带着做“植物猎人”的研学任务，看上去是一节生物课，但从语文学科角度，提出这些植物有哪些诗人写过相关的诗歌；从英语学科角度，可以用英语进行介绍；从数学学科角度，可以学习如何进行丈量等。这是一种全方面探究式学习，孩子们为此查阅大量资料，阅读不少相关书籍。

辽宁省本溪市教师进修学院副院长夏冬梅说，从中考的定位和功能角度看，应进一步增强考试内容的基础性、系统性及综合性，加强对学生独立思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力的考查。

重庆市谢家湾学校校长刘希娅建议，进一步优化中考机制，确保中考命题方向与“双减”精神相吻合，让考与学相匹配，促进“双减”政策进一步落地。

“中考要严格依据课程标准命题，切实做到学什么考什么。”辽宁省鞍山市第二十三中学教学校长杨烨表示，下一步学校教学将着重应试和实践结合，减少应试的刻板性。

“未来，中考的内容和形式还有很大优化空间，比如更好地将终结性考试和过程性考试结合起来，让综合素质评价等过程性评价真正发挥实效。”山西师范大学教师教育学院副院长刘岗说。

(责编：王震、陈键)