动态管理精准帮扶（做好高校毕业生就业创业工作⑤）(2)

　　“我们要求，每个二级学院每年必须至少新建两家就业实习基地。”张平说。如何做到？这些招聘信息和实习就业基地背后，是老师们的一通通电话、一次次访问。

　　“得知去年有几个毕业生在贵公司就业了，想看看能否深度合作，建一个实习就业基地？”化学工程学院党总支副书记徐宏书是“访企拓岗”的老手。他详细询问了公司经营状况、工作环境，最后说道：“下个月约个时间，我们上门拜访。”

　　电脑上搜着交通线路，笔头上写着访企日程，徐宏书正策划着下个月长三角地区的“访企拓岗”活动。“各院系的老师们年年都要到外地拜访就业单位。”徐宏书介绍，今年暑假，全校将密集开展“访企拓岗”活动，要将企业的需求和学生技能进行匹配，“进厂房车间、看生产线、问企业需求，还要定期询问企业意见，进行课程、实验、实训的修改完善。”

　　学校要求，今年3月到8月，每位校级领导要访问10家以上的用人单位，每个二级学院要至少访问20家用人单位。

　　如何更好对接校企需求？在生物工程学院，辅导员苏斯朗杰刚刚参加完一场“拓岗人才需求对接视频洽谈会”。“我们和一些企业共建‘行业订单班’。这要求我们定期开会，跟踪企业新的技能需求，整合对毕业生的反馈意见，优化课程，做强优势，补齐短板。”苏斯朗杰说，对于困难学生，老师们会尽早为其制定职业规划，开展基地实习或订单培养。

　　仅在5月份，学校各二级学院开展这样的线上线下洽谈会20多次。“学校和用人单位密切联系，建立起常态化的师范生培养沟通机制和反馈机制，同时开拓更多领域、更深层次的合作空间。”大庆师范学院校长乔志和介绍。

　　包保服务促进创业

　　工作16年，孙琦每天坚持记工作日志，10多本工作日志，记下近3000多页事无巨细的内容。其中有这么几页，是关于赵镇利创业的申请表、计划书。

　　在大庆师范学院，每名应届毕业生都有自己的就业包保教师。“每位包保教师每年负责6名左右毕业生，及时掌握学生们的思想和就业意向，动员学生及早就业，或是先就业后择业。”张平介绍，大部分学院的毕业论文指导老师、实习指导老师和就业包保老师统一为一人，便于从大四开始为学生提供全方位的服务。

　　孙琦就是赵镇利的就业包保老师。“我家里条件比较差，想靠手艺早点赚钱，但感觉技术不够成熟。”刚上大二的赵镇利就有了创业的念头，于是找到孙琦寻求帮助。

　　“学校筹办了一个孵化园，一些企业和学校合建了工作室，要不先去实习长长见识？”孙琦推荐赵镇利到学校创业孵化园边干边学。

　　赵镇利到得最早、走得最晚，跟着设计公司的师傅进小区、看房间，进行量房设计，在实践中熟练掌握了建模渲染技术，“在校内就能实习，效率高了不少，技能也大大提升了！”

　　水平进步飞快，工作量也随之增加，赵镇利急需一处可以办公的工作室，“但当时利润十分不稳定，根本付不起租金。”于是，大四的他又找到了孙琦。“孙老师帮忙改材料、跑流程，最后在学校大学生创新创业训练中心帮我申请了一处屋子。自己的第一家公司，想不到就这么成了！”如今，赵镇利已经回到老家山东，创办了两家装修设计公司，忆起当初，依然满心感谢。

　　银饰工作室、油陶工作室、纸绒花工作室……如今的大学生创新创业训练中心内，各式创业团队及校企合作工作室已入驻满员。自2016年中心成立以来，已带动上百名学生参与创业，提升实践技能。对困难学生，入驻门槛会适当放宽。