线上“充电”长本领（网上中国）

　　打开“中国数字科技馆”网站，点击“漫游科技馆”，可以看到全国各地的科技馆及优质展览，所有展馆资源都以VR（虚拟现实）全景模式进行展示。选择感兴趣的场馆，只需动动手指、拖动鼠标，便可“漫步”其中……多种数字化技术手段让科普在线“火起来”。互联网技术打破时空限制，为知识传播助力，成为年轻一代学知识、长本领的重要“充电”途径。

　　内容接地气

　　如何让知识解析变得好玩？实现起来并不容易。抖音平台上，“模型师老原儿”原名宁原，拥有967万粉丝，为了做好短视频科普，他制作了一系列科普模型，这是他视频作品的最大亮点。内容准确是科普短视频的核心，宁原花费大量时间查资料、做实验、找权威信源，只为确保内容无误。比如为了展现“双叉犀金龟如何把猎物挑飞”，他特地从国外购买超高清昆虫视频，在家看了一遍又一遍，专门研究双叉犀金龟的动作。

　　“让抽象的科学接地气”“让更多人知道科普和生活密切相关”是宁原时常挂在嘴边的话。相比传统的科学讲解，他擅长通过手工制作的逼真模型来呈现科学原理，更喜欢“用实物，给镜头，让观众清晰地感知细节”。宁原制作的短视频通俗易懂、妙趣横生，包括山火为何复燃、小龙虾的生理构造、蚊子为啥叮你等主题。“科普视频做得过于高深晦涩，就达不到科普的效果，失去意义。既能让小学生看懂，也能让成年人感到有趣，这才是成功的科普视频。”在宁原看来，做科普视频的最大难点不在“科”，而在“普”，即如何最大程度地把科学知识、科学思想普及给广大受众。

　　中国互联网络信息中心日前发布的第50次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年6月，中国短视频的用户规模达9.62亿，占网民整体的91.5%。“短视频已经成为人们的刚需。”复旦大学新闻学院教授张志安说，“随着用户需求不断迭代和升级，‘视频+’已经成为常态，视频承载的功能越来越多元。过去我们对短视频的需求更多是有趣好玩，而现在，有用甚至是有营养也变得很重要。”

　　中共中央办公厅、国务院办公厅日前公布《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，提出运用新技术手段，丰富科普作品形态。“人们过去依赖教育培训机构的功能，现在的知识传播、科普知识则更易得、更多元。”清华大学新闻与传播学院教授陈昌凤说，随着新信息平台更广泛地进入人们的日常生活和社会空间，知识的更新迭代也越来越快速，信息平台应该想方设法满足用户对知识的需求。

　　知识随手搜

　　如何让有益内容更丰富？多家平台纷纷拿出实招。从基础学科到高端装备制造业，从能源战略再到载人航天，科学名师在线分享尖端科技知识和最新进展……抖音项目负责人王蕾介绍，抖音和中国科协“科创中国”日前联合推出《院士开讲》第二季，邀请院士分享尖端科技知识，内容累计播放量已超1.3亿人次。

　　“随着科学技术的发展，短视频传播的知识和内容非常生动真实，看起来也方便，用短视频进行传播和普及科学是非常好的形式。”地质学专家刘嘉麒院士说，“通过短视频做一次讲座，能够使很多人听到这个知识，点击量能达到五六百万。过去就是通过黑板、教室这种讲课的形式，受众很有限，而通过短视频，传播的规模更大、效果更好。”