线上“充电”长本领（网上中国）(2)

　　“快手新知播”直播活动推出了《开聊吧，经济学家》《心灵解忧所》等覆盖多领域的内容，通过直播场景的互动性、社交性与沉浸性，为用户提供获取知识的渠道。快手相关负责人介绍，夏季17至19时最受欢迎的知识内容是烹饪教学，说明大家都喜欢在晚餐前学习如何做菜；而21至23时，乐器相关内容被更多观看，在睡前时间，这既是学习，也是放松。即用即搜即学的“插件式学习”已成为用户的日常。

　　“短视频和直播正构成科普传播的新潮流。”中国传媒大学电视学院编辑出版学系副教授白晓晴认为，短视频和直播给科普传播生态带来重要力量。科普内容借视听化语言，可通过凝练观点和通俗表达，以图文动画演绎科普内容，增强科普视频的艺术性与观赏性。另一方面，知识类短视频可以触达更广泛的受众群体。

　　让科学跑赢谣言

　　信息化快速发展，给公众带来很多正面知识信息的同时，也带来一些网络科普谣言或虚假信息，为相关科普工作带来挑战。陈昌凤认为，网络平台有很多有益于人们的知识，也难免有一些虚假甚至有害的信息，这就需要政府、平台、公益组织和用户等多方合力、共同治理。

　　中国科普研究所所长王挺表示，中国科协联合国家网信办等上线运行了科学辟谣平台，充分发挥科协的组织优势和人才优势，组织科学家及时开展辟谣活动，让谣言止于智者，让科学跑赢谣言，形成了“捕捉线索—及时辟谣—正向传播”的工作机制。截至今年7月，科学辟谣专家库总人数已经达到1607人，辟谣库累计收集谣言达到11464条，发布辟谣作品3911个，总用户数量已经达到756万，累计传播量和话题量超过73.2亿次。据悉，中国科协还将持续推进科学辟谣平台建设，积极调动科技工作者参与辟谣工作的积极性，加强与社会团体、媒体平台合作，继续完善建立识谣辨谣、分析研判机制。

　　专家提出，各类新媒体平台要强化责任意识，加强对科普作品等传播内容的科学性审核。据悉，抖音平台正加大对优质内容的扶持，同时也加强平台治理。针对不实信息，平台采取预警、分析、验真、标记、辟谣、拦截等步骤来清理。

　　也有网友担忧过于碎片化的视频学习会影响知识的系统性和严谨性。白晓晴表示，短视频学习虽然无法保障知识的系统性，但其生动有趣的表达方式和灵活即时的观看体验能够调动大众的兴趣与热情，成为关注科学、深度学习的入口。科普短视频应充分整合资源与渠道，在内容上保障准确性，将视频以多平台、多频次、多时长、多版本的方式进行传播，构建系统化的科学短视频体系，同时推动兴趣导向的碎片化传播。

(责编：赵欣悦、岳弘彬)