马恒燕代表的履职路：为了山区孩子的那堂“云中课”(2)

资料图为2019年11月5日，宁夏工商职业技能学院数字电子技能课程现场，同心职业学校通过视频与其举办点对点在线互动解说。 中新社记者 李佩珊 摄

　　马恒燕直言，“互联网+教诲”敦促了农村贫困地域“粉笔、教案、黑板”的传统解说方法逐渐向“宽带、视频、长途解说”的现代化教诲手段转变。“我们把录制好的音体美科学课线上推送给农村学校，线下举办西席轮岗交换，让师生能享受到优质的教诲资源。

　　曾有人问，作为西部地域首先实现县域义务教诲根基平衡成长的省份，“互联网+教诲”还能给宁夏带来什么？马恒燕的履职路，则展示了这条新路子的成效。

　　这些年，“互联网+教诲”已经成为宁夏教诲的常态。

　　宁夏建成了中国首个集资源共享、解说教研、学校打点等多成果于一体的省级教诲云平台，海量优质教诲资源和普惠多元的教诲处事，汇聚成信息的海洋、解说技妙手段的“聚宝盆”；百兆以上网络宽带学校包围率从2018年头的25%晋升到100%，个中46%的学校网络带宽已到达200兆以上……

　　空间、时间已不受限制，技能、感情也在不绝实践中升温。以银川二十一小为例，该校通过团体化成长创立教诲配合体，直接托管、同盟帮带14所学校。“受到‘点对点’帮扶的班级，在学区质量测查中比平行班最低后果跨越20.3分，进修质量有很大晋升。”马恒燕说。

　　2020年，宁夏在疫情期间开展了自上而下的“空中教室”。近800名西席通过一同备课、一同磨课、一同试讲、一同录课，录制包围义务教诲全学段全学科的近3000节课程。这场不漏一人、无死角全包围的在线教诲，也再一次检讨了互联网+教诲的成就。停止今朝，“空中教室”累计会见量已高出3亿人次，学生在线功课高出8500万份，开展在线测验高出28万次。

　　最初，互联网+教诲是为了山区孩子的“云中课”；目前，“互联网+教诲”为教诲的将来成长赋予了更多大概性。(完)