村子老师骑行24载 只为让村子孩子写出“最美汉字”

　　骑行二十四载 只为让村子孩子写“最美汉字”

　　已往的24年里，秦老师的车轮无数次碾压过高卑的乡间小道，也曾在雨雪天气中陷入泥泞，但行驶的终点一直未变——他为村子孩子开设的写字公益教室。

　　秦翔是安徽省阜阳市临泉县迎仙镇人，从小酷爱硬笔书法。这些年来，他至少奔忙过34所村子学校，向导过7000多名学生，骑坏过3辆自行车和4辆电动车。

　　如今在用的那辆蓝色电动车已经修了十屡次，前挡风板和侧面车身充满划痕，玄色后视镜是厥后换上的，轮胎瓦圈和挡泥片，则是用铁丝和绳子姑且牢靠住的。

 

　　秦老师中等身材，穿戴有些年初的牛仔裤、白衬衫和凉鞋，再加上1300度的厚镜片，勾勒出这位44岁民办西席的全部形象。用了3年的手提袋里,装的是他的“宝物”：硬笔类型汉字书写课本，两份要复印的报纸习题，尚有学生在书法角逐中获奖的奖状。

　　本年淮河汛期，秦翔冒雨前往临泉县城关街道董庄小学留守儿童教室。40分钟旅程里，电动车多次驶过积水路段。到校时，他裤脚被泥水打湿，来不及歇脚，先去复印习题。此时，30多位学生已坐好，满怀等候望着门外。

　　教室上，陪伴着粉笔写字的嗒嗒声，一个个工致、隽秀的楷体汉字呈此刻黑板上。并不宽敞的讲堂里，每个孩子都仰头望向讲台。下课后，学生围到讲台前，有人请教功课，更多人则说上几句道此外话。这就是秦翔24年来反复经验的上课场景。

　　1994年，还在读高二的秦翔因身体不适休学在家，镇上魏庄小学校长韦贵安找到他，说学校没语文老师，想请他代课。秦翔抱着试试看的心理承诺了。第一次上课时他发明，同学们早已在街上买了各式百般的向导手册，书上都是勾勾画画、圈圈点点的陈迹。

　　孩子们穿戴破旧、不合体的衣服，握着长是非短的铅笔头，却有着盼愿进修的眼神，秦翔被触动了。从没当过老师的他也碰着许多狐疑，教室结果并不抱负。上班第五天，他骑车15公里，找本身的启蒙恩师、小学班主任李彩平求助。

　　李老师将本身的课本送给秦翔，并嘱咐他：“好好干！”秦翔颤动着双手接过包着崭新书皮的《西席解说用书》，含泪告别。

　　从这之后，秦翔就没分开过讲台。他还自学农业常识，为乡亲们提供免费技能咨询。发明孩子们写字歪歪扭扭，有学生连本身写的字都认不出来，他萌生了开设书法课的想法，但学校资金坚苦，没步伐再另发一门课的人为，秦翔暗示：我不要酬金！

　　开始，秦翔没有系统的书法解说指导，只能用“笨步伐”，一遍遍示范，让孩子们摹仿、进修。

　　1996年，秦翔从广播中得知，安徽省教诲科学研究所正开展小学生硬笔书法解说研讨。他赶到镇上打电话，通过114查询台，辗转找到教研所的周根宝老师。

　　“‘出’字最后一个笔画到底是竖照旧点？写‘五’字时，为什么中间一竖会向左斜，学生容易写成直竖怎么办？”电话拨通后，秦翔如饥似渴地请教了许多问题。他至今难忘电话那头，周根宝热情的声音。“我们这有《试教通讯》，我寄给你。打电话太贵，有事，我们写信交换”。

　　从《试教通讯》里，秦翔看到一套与语文讲义配套的硬笔汉字课本，他自费买来，将内容抄下来。当时农村还没有复印机，他把蜡纸垫在钢板上，先用铁笔刻录文字，再用油印机复印。自此，秦翔的写字课，第一次有了学生“课本”。

　　他教的是五年级学生，一学期后，其他4个年级的学生都吵着要秦老师上写字课。打那今后，秦翔一周要上至少20节写字公益课。