扩招医学生、医德成必修课……医学教诲有重大改变！(2)

　　别的，在传承创新成长中医药教诲方面，文件中强调，要强化中医药专业在中医药院校中的主体职位，会合优势资源做大做强中医药骨干专业。

　　文件提出，要支持中医药院校增强对中医药传统文化功底深厚、热爱中医的优秀学生的选拔造就。强化传承，把中医药经典本领造就作为重点，提高中医类专业经典课程比重，将中医药经典融入中医基本与临床课程，强化学生中医思维造就。成立早跟师、早临床进修制度，将师承教诲贯串临床实践解说全进程。支持编写一批切合中医药教诲纪律的焦点课程课本。

　　另外，要注重创新，试点开展九年制中西医团结教诲，造就少而精、高条理、高程度的中西医团结人才；摸索多学科交错创新型中医药人才造就。

资料图：桂林医学院一堂普通的照顾护士实习操纵课，课程的题目是口腔照顾护士。老师正在用手电筒查抄“患者”口腔是否有异物。裴蕾 摄

　　——将医德医风作为医务人员必修课

　　在《指导意见》中，医德医风的建树也被列为了一项重要内容。

　　譬喻，文件明晰提出，要强化医学生职业素养教诲，增强医学伦理、科研诚信教诲，发挥课程思政浸染，出力造就医学生救死扶伤精力。

　　另外，要将医德医风、法令礼貌、急诊和重症急救、传染和自我防护，以及熏染病防控、康健教诲等民众卫生常识与技术作为医务人员必修课。

　　别的，在卫生专业技能人员职称评价中，突出德性、本领、业绩导向，强调临床实践等业务事情本领，废除唯论文倾向。(完)