专业博士扩招，数量和质量如何担保“并驾齐驱”(3)

　　凭据沟通逻辑，近十年国度大幅度提高专业硕士的招生数量，学生们对专业硕士的接管度不绝晋升。和专业硕士一样，专业博士对专业实践基地、校外导师的数量和质量都要求颇高，许多高校依然困在“重学轻术”的传统见识之中。

　　王坦发明，专业博士造就呈现了两个极度：一种是将其视为“编外人员”，既把它解除在学术博士造就模式之外，又未形成较为成熟独立的造就模式；另一种是将其视为“隶属品”，险些照搬学术博士造就模式，与“复合型、实践性”人才的造就方针南辕北辙。

　　“专业博士的建树面对的要害问题是，寻找一条制止与学术博士同质化成长的路径，即如何增强实践性。”包水梅发起，这种实践性要在专业学位研究生造就全进程中加以浮现，教室解说可与实践解说瓜代举办，加大实践环节的学时数和学分比重，改良学位论文泛起形式，可回收调研陈诉、筹划设计等形式，同时，将专业博士教诲与相应行业的执业资格测验相跟尾。

　　“专业博士教诲成长迎来了一个重大的机会期，但仍然面对着同质化问题，而且跟着局限增长，造就条件的优化更为紧要，产教融合基地和双导师步队的建树以及教诲评价机制改良都必需尽快推进。”王传毅说。