巴西西席疫情下长途解说：运用数字技能是困难

　　中新网7月13日电 据南美侨报网11日报道，巴西米纳斯吉拉斯州联邦大学教诲政策与解说研究小组和全国教诲事情者连系会，配合开展了一项“疫情期间解说事情”的观测，对新冠疫情期间公立学校西席的事情环境举办了阐明。

 

　　运用数字技能是困难

　　据报道，观测功效显示，有89%的西席在疫情之前毫无长途解说履历，42%称一直没有时机接管相关培训，全靠本身探索进修。而对21%的受访者来说，利用数字技能解说是一项很是坚苦的任务。

　　按照观测数据，西席们在应对新形势方面存在坚苦，但在疫情危机期间仍在通过小我私家尽力向学生们通报常识。该国南马托格罗索州大坎普市公立学校西席阿劳霍暗示，“我们是数字技能呆子，你会发明本身完全不知道什么时候需要利用什么(数字)东西。”

　　据先容，本次观测事情在6月8日至6月30日期间举办，共对巴西各地幼儿教诲、基本教诲和青年成年教诲等公立学校的15654名西席举办了采访。

　　在观测进程中，有82%的西席称今朝在家中举办长途解说；82%称此刻的事情时间有所增加；84%指出疫情期间学生的教室参加度有差异水平的下降。另外，有80%受访者认为学生无法参加长途教室的原因是无法利用网络和计较机；74%认为是学生家庭无法对此给以支持；53%认为学生缺乏进修动力；38%认为学生不会利用数字技能设备。

　　西席精力状态受影响

　　在疫情期间，西席们的精力状态也受到差异水平的影响。据观测，有69%的受访者暗示他们感想畏惧和不安详，因为不知道奈何规复正常状态；尚有50%对将来形势暗示担心。

　　报道称，UFMG民众政策传授、研究协调员奥利维拉说道，“这是一种令人担心的环境，表白当局在疫情危机时期提供办理方案的难度很大。这不是老师们的错。”

　　她阐明道，“我们所有人都对这次疫情暗示惊奇，但数据显示出了巴西基本教诲的危机状态。为了满意学生们的受教诲权利，民众教诲网络至少应该做到向老师们提供长途解说培训。”

　　仍须适应长途讲课

　　观测显示，许多西席称长途解说和面劈面讲课程相差甚远。圣保罗市公立学校西席巴特利认真10岁至12岁的小学生，她说道，“没有眼神交换，没有黑板，很难为学生们提供谜底。”

　　卡琳娜称，尽量她利用了数字技能举办互动交换和解说事情，但还需要时间适应。她暗示，“假如没有培训指导，这长短常坚苦的。我们家中的设备不敷以让我们成为一个视频建造者，我必需进修一切。我们相识电子邮件，会利用社交网络，但假如以解说为目标利用这些东西，那么一切会有所差异。”

【编辑:何路曼】