美国强推校园重启 遭教诲界剧烈抵抗(2)

　　此外，重启学校需要确保的社交距离，以及其他安全措施，也给学校的运营带来了诸多困难。纽约州伊萨卡市学区负责人鲁维尔·布朗就表示，社交距离的保证，需要学校减少各个教室的容量并开发其他室外授课空间。事实上，学校一般无法保证能让所有学生同时返校。

　　而校园公共交通面临的挑战也十分艰巨。为确保社交距离，原来能容纳50名学生的校车如今只能容纳12~15人，导致学校面临校车、司机紧张的局面。不仅如此，布朗还认为，学校的一大宗旨就是为学生创造一种“归属感”和“集体感”，而维持社交距离会让学生远离彼此，这与学校长期以来试图营造的集体文化相悖。

　　凤凰城联合高中学区负责人查德·盖斯特森表示，有关重启风险及隐患的讨论，对教职员工产生了巨大影响。他说：“疫情让老师几乎都成了传染病专家……导致我们无暇顾及教学方面的工作。”他指出，线上教学不仅可以更好地保证学生安全，还能让教师更专注于教学本身。

△全国公共广播电台称，关于儿童传染能力，目前并无定论

　　儿童传染性再添变数

　　有关校园重启的另一个争论，与儿童传染能力有关。密歇根大学儿童医院儿科传染病专家艾莉森·特里布尔表示，虽然儿童的新冠病毒感染率比成人低，但他们彼此之间及对大人的传染能力，目前仍是一个未知数。在这种情况下，校园重启又面临着新的不确定性。

　　澳大利亚维多利亚州的一名高级卫生官员上周曾警告称，新冠病毒在儿童之间的传染情况要比以往认为的更加明显。此外，研究人员在分析5月底德国学校重启后的数据时发现，虽然教职工的感染率没有明显变化，但学生的感染率却上升了。另一项韩国的研究发现，年龄较大的儿童相对较小的儿童更容易传播新冠病毒，尤其是在室内环境中。

　　考虑到以上种种因素，公共卫生专家认为，校园重启计划的执行前景并不乐观。若坚持重启，学校应当预先制订周祥的重启计划、缩小课程规模，并适度分散学生。但即便如此，未来依旧充满着巨大的不确定性。正如印第安那大学医学院儿科医生亚伦·卡罗尔所言：“现在学校就是一个试验场。我们将会看到许多学校在不同的管控措施下逐一开放，也将共同见证未来将会发生的事情。”(央视记者 顾乡)