薛建辉委员：聚焦双一流建设推动建立合理评估体系

“本年全国两会正在召开，我照旧继承存眷有关高校‘双一流’建树的问题，出格是‘双一流’建树的评价体系问题。”全国政协委员、江苏省中科院植物研究所所长薛建辉5月27日接管人民网记者采访时暗示，自我国2016年启动新一轮世界一流大学和一流学科建树，即“双一流”建树后，这也成为他恒久存眷的教诲议题。

2016年，我国启动“双一流”新一轮建树，中央和处所高校在人才造就、科学研究、处事社会等方面都取得了较好的成效，同时也存在个体高校在建树偏向、建树重点等一些要害问题上还掌握禁绝，差异水平存在认识不深、思路不清、机制不明、法子不强等环境。

“建树一段时间后，建树的尺度以及建树的成效如何？应该用哪些查核体系来评估？”带着这个问题，薛建辉开始着手对地址江苏省几所“双一流”建树高校，出格是一流学科的建树高校开展调研，深入相识高校在建树进程中碰着的问题，并团结本身在学校事情的经验，形成相关提案带到了2019年全国两会上。

在提案中，薛建辉发起：一是在国度层面成立相对统一的尺度来评估建树成效；二是在成立评价尺度时，要分门别类，让建树越发有针对性；三是通过设立“双一流”建树基金，进一步加大对“双一流”高校建树的力度。

薛建辉的提案提交后，获得了教诲部的努力回应。“教诲部也做了相关的研究，对我所提出的相关问题以及发起一一作了回应，举办了三次相同。”薛建辉暗示，“双一流”建树到此刻快要五年，即将举办第一轮评估，教诲部提出将按照我所提发起来举办跟踪评估。

同时，薛建辉也坦言，“双一流”建树是一个进程，大概也需要在整个建树进程中慢慢形成相对成熟的评价体系。

“本年，我将继承存眷‘双一流’建树，并做跟踪调研。”薛建辉先容，“但愿相关教诲主管部分可以或许在近期内出台‘双一流’建树的尺度以及评价体系，来推进我们国度高档教诲的高质量成长，同时也为宽大学生提供更公正的教诲资源。”

别的，高校学风、校风建树议题同样是薛建辉本年的履职重点，“出格是如何弘扬科学家精力，力戒暴躁，从而促进高校教诲质量的晋升。”

“但愿通过努力建言献策，促进对‘双一流’建树成效的公道评估。”薛建辉总结道，“这样既有利于教诲资源的公正操作，也能促进保障学生享受到高质量的高档教诲。”

(王新年对此文亦有孝敬)