北京将提高课后服务质量 完善校长、教师轮岗方案

　　北京正在创新推进教育领域“改革、转型、促提升”，深入研究考试招生问题，不断提高课后服务质量，健全完善校长、教师交流轮岗方案，加快推进普通高中多样化特色发展。

　　27日，北京市教委召开全市基础教育校长大会，对“双减”以及新学期有关重点工作进行了部署。北京市上万名中小学、幼儿园的书记、校长、园长、副书记、副校长、副园长分别在主会场和215个分会场参加了会议。

　　“双减”是指减轻义务教育阶段学生校内作业负担和校外培训负担。今年以来，北京市率先在全国启动“双减”专项治理行动，明确“治乱、减负、防风险；改革、转型、促提升”的工作主线，校内校外双向发力、线上线下同步治理、教育内外齐抓共管，取得阶段性成效。

　　会议指出，要充分发挥学校育人主阵地作用，全面提升教育教学质量。规范教育教学秩序，提高课堂教学质量，提高义务教育课后服务质量，做好幼儿园规范办园，加快推进普通高中多样化特色发展，同时全面深化基础教育综合改革，深化义务教育校长、教师交流，推进互联网+基础教育，倡导教育家办学，当好新时代好校长。

　　此外，会议还就北京全面做好秋季开学各项工作做出了部署，指出北京要落实校园疫情防控措施，做好新学期疫情教育教学准备，抓好校园安全工作。

　　北京市教委主任刘宇辉表示，“双减”关系到基础教育的方方面面，真正考验的是校内，真正考验的是校长、教师。

　　对此，他提出，要把推进“双减”和提高校内教育质量结合起来，要不断涵养教书育人的情怀，办好每一所学校，关爱每一位老师，教好每一个孩子。

　　他强调，要坚持问题导向，切实把减负提质落到实处。着力规范教育教学秩序，坚决刹住“抢跑”学习之风，回归教育规律。着力提高教学质量，用好新技术手段，加强教研工作。着力丰富课后服务供给，全覆盖开展课后服务，加强校内课业辅导。着力推进校长教师交流轮岗。

　　北京市第十三中学校长吕彤在接受记者采访时表示，学校将从提高课堂教学水平、提高管理作业水平、提高课后服务水平三个方面提高学校教育教学质量。(徐婧 杜燕)

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