反对研八股

 
反对研八股  
 

■徐耀

是什么原因阻碍了我国科研原创性成果的涌现？很多知识分子见仁见智地提出，缺乏工匠精神、贵族风度与体制不健全、人才不够好等原因，但是只要不断深入思考，你就会觉得这些不是根本原因。

读韩毓海的《重读毛泽东》一书，可以了解毛泽东思想与王明路线长达十年的斗争，红军和中国共产党付出的巨大牺牲证明了党八股的危害。这给我们以启发：研究领域的形式主义和教条主义，也就是所谓的研八股，阻碍了原创的产生。

毛泽东同志在延安整风运动期间发表了著名演讲《反对党八股》，他开宗明义地讲——

“我现在想讲的是：主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具，或表现形式。我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给予清算，那它们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后的‘将一军’，弄得这两个怪物原形毕露，‘老鼠过街，人人喊打’，这两个怪物也就容易消灭了。”

我们的科研领域当然也存在主观主义（领导干部一言堂）和宗派主义（山头、门阀、学霸），这对科研的组织行为损害极大，但主观主义和宗派主义是行为方式，其思想根源则是形式主义和教条主义，也就是研八股。

形式（现象）与本质相对，形式主义就是不顾问题的实质，施行不符合客观实际的科研措施，这是认识论出了问题。

教条（理论）与实践相对，教条主义就是不顾现实情况，不作调查研究，拿来老祖宗的旧办法或外国人的舶来品直接使用，导致措施失效，这是实践论出了问题。

科研领域的形式主义表现在人才评价、人才培养、科研基础建设、成果转化等几乎所有方面，下面分别论述。

形式主义在人才评价上的主要表现就是“四唯”。海外经历、博士学位、SCI论文（在某些单位是CNS论文）、政府颁布的科研奖，这“四唯”就是科研水平的表现形式中最容易被辨别，当然也是最容易被量化的几种类型。这种形式主义的“四唯”实际上忽视了科研成果的多样性，自然造成选拔人才的单一性，长期发展的结果，类似于砍伐原始森林腾出地方，种植单一树种的橡胶林（产橡胶）或桉树林（造纸）。

选拔人才上的形式主义古往今来都未曾断绝。西汉武帝时实施的举孝廉加速了门阀士族的形成；科举制度到了明朝，考试形式和内容严重形式化，造成人才多样性的缺乏。科研成果实际上只有两种——用于提升生产力的技术和为这些技术进步作准备的理论。因此，对人才的评价也必须从这两个方面进行实质性贡献的考察，而不是“四唯”里那些形式。这种形式主义对科研的危害最大。

形式主义在人才培养上的主要表现是精英教育模式、高校盲目扩招、高校盲目增加非主流专业等。精英是在长期科研实践或生产实践的磨炼中产生的高端科研人才，不是通过几年的重点高校或者海外高校受教经历就可以造就的。毛泽东同志是湖南第一师范毕业，张国焘是北大毕业，王明是海归。论出身，毛泽东不是精英，但其对中国历史的贡献比千万个出身论精英都重要得多。所以，精英教育模式是形式主义。至于高校盲目扩招，是形式主义的高等教育普及。高校盲目扩展专业是形式主义在学校的升级。30年前的大专现在叫大学，生源还是那些生源，教师还是那些教师，升级在哪里？形式主义的教育一定培养出按照形式主义思维做事的学生，这些人会毕生贯彻这样的行为。