“新时代教师专业发展”第四届信江教育论坛举行

 
从黄浦江到信江：教育综合改革“上上牵”  
“新时代教师专业发展”第四届信江教育论坛举行  
 

7月25日至26日，由上海市教育委员会指导，上饶市人民政府、华东师范大学主办，上饶市教育局、华东师大开放教育学院承办的“新时代教师专业发展”第四届信江教育论坛在江西省上饶市举办。

教育部教师工作司、上海市教委、上饶市人民政府领导，华东师大、江西师大、华南师大专家以及来自上海各区、江西、云南、海南、贵州等地的教育工作者以及上饶市各县（市、区）的中小学校长、教师代表共600余人参加了论坛，同期还有85716人次通过网络在线观看了论坛直播。

本次论坛通过2场主旨报告、5个专题报告、2场专家沙龙，聚焦高素质、专业化、创新型教师队伍建设这一时代命题，围绕未来学校对教师的变革要求、教师专业成长路径、新时代教师的机遇和挑战等问题展开了研讨。

开幕式上，上饶市委副书记、市长谢来发指出,近三年上饶市与上海市开展的教育合作交流系列活动打造了“上上合作”这个响亮的教育品牌，要求上饶市教育主管部门和教育工作者把握难得机遇，不断深化上饶与上海教育的理念对接、机制对接、人才对接，为实现上饶教育的跨越式发展努力奋斗。

上海市教委副主任毛丽娟在致辞中回顾了从“上上之约”到“上上合作”的历程，充分肯定了前期两地的合作交流所取得的斐然成绩，指出由华东师范大学发起的信江教育论坛已成为“上上合作”的重要抓手，期望本次论坛的召开能为两地教育更加广泛、深入的交流、协作注入新动能。

开幕式后，教育部教师工作司司长任友群作了题为《教育现代化与高素质教师队伍建设》的主旨报告。他提出了教育现代化与高素质教师队伍建设的新思路：明确师范院校为主体同时适当开放的教师教育体系，推进师范生培养机制改革，推进教师职前职后一体化发展，促进信息技术与教师教育的深度融合；抓好师德师风建设，打好组合拳；推动健全中小学教师工资长效联动机制，狠抓综合管理，着力薄弱环节攻坚，补齐教师队伍建设之短板。

华东师范大学副校长戴立益在题为《高水平师范大学的育人使命社会责任》的主旨报告中，从高等师范教育的角度回应了“新时代教师专业发展”这个主题。他提出高等师范教育可通过建构研习、见习、实习一体化的实践教学体系，加强实习基地建设，形成大学-中学双赢合作机制，实现教师教育、高等教育和基础教育三者之间互动融通。

25日下午的专题报告中，华东师范大学终身教授祝智庭以《未来学校已来：国际基教创新变革新观察》为题，展示了若干具有鲜明特色的未来学校，并将其分为四大类：新科技学校、虚拟学校、STEM学校、未来学校。他坚信单凭技术无法带来“最好的教育”，提出应通过技术促进教育变革，以智慧教育引领未来学校发展。

华东师范大学教师教育学院院长周彬以《教师知识分析：实践需求和培养可能》为题，提出了“学校究竟需要什么样的教师，今天的教师究竟缺少点什么，在培养过程中我们能做什么？”等一系列问题。他指出，“学科是原料，教育学是调料，学科教学知识才是学生的菜，未来的教师教育要建立在知识和学科之上，而不仅仅是情怀、技巧和奉献”。

上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾在题为《双向赋能：智能时代教师的机遇与挑战》的报告中，通过详细的案例和数据与大家分享了卢湾一中心小学为应对时代挑战而进行的有益实践探索，从而提出了双向赋能这一理念：信息技术在促进教师进化发展的同时，教师也在促进信息技术的迭代升级。