学术评价“代表作制”的真谛(2)

在大学中，不仅“科研”与“教学”不能对立，对于论文（著）的重视也不能绝对化地认定就是所谓“唯论文”，毕竟论文（著）是基础学科、基础研究和人文社会科学研究成果的最集中体现。

代表作制中“质”的衡量，就是认定它们是否推动本学科或相关学科的进步，这是学术贡献。而对于现实问题的理论解答，这是它们的社会贡献。这两个贡献仅具其一，就是有价值的论文（著），这样的论文（著）写得再多，被表彰得再频繁，也不可视作“唯论文”。

总之，论文（著）本身是无辜的，问题出在评价机制、标准以及人们对于大学和科学研究的基本认知上。

（作者系苏州大学政治与公共管理学院副教授）

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