留学生转学，海内如何做好筹备(2)

笔者发起，各高校吸收留学生的人数占年级学生人数的2%~10%；美国常青藤高校的学生可向原“985工程”高校提出转学申请，州立高校学生可向原“211工程”高校提出转学申请。这些转学申请者的学术本领与本年方才高考登科的学生对比显然具有优势。

高校吸收转学生的解说资源富厚，可是宿舍资源将很是告急。为此，发起教诲部出台政策，答允高校不为转学学生提供宿舍。这是转学在本年非凡环境下可以或许开展的根基条件。

自费留学和公派出国留学在教诲财务方面有所区别，可是基于学分的常识布局等价。从常识布局等价出发，接管中国留学生转学回海内高校进修和以税收扶助学生短期公派出国留学实质等价。因此，努力接管中国留学生转学返国意味着节省财务投入。

从教诲史上看，机动的转学机制曾是我国高校根基制度。1926~1930 年，清华登科转学生人数占总登科人数的比例别离为10%、6%、18%、11%、21%。总体而言，清华每年转学生占总登科人数的比例一般在10%到20%之间，个体年份到达20%以上。对院士生长的研究表白，上世纪50年月有大量院士转学。譬喻，中国工程院院士郭孔辉本科期间曾四次转学。转学同样是美国高档教诲制度的一个重要部门，哥伦比亚、哈佛等大学都从一般大学招收转学生。2010~2011学年，哥伦比亚大学招收了123名转学学生，占在校生的2%。国际间的自由转学已成为高档教诲国际化的重要趋势。

对付本科生而言，转学一般该当以接管三年级可能四年级学生为主，此时学生的专业均已经确定。在转学学生注册入学之后，需要按照其专业完成课程转换和后果转换，包罗学生的通识教诲模块和专业课程模块，个中通识教诲模块中一般需要补修政管理论课学分，可是免修英语课学分。对付硕士研究生而言，需要在完成后果转换后，尽快确定论文选题和导师。

等候我们一方面直面新冠肺炎疫情导致的新问题，另一方面在疫情时代和后疫情时代建成与国际接轨的转学制度。

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