打破半导体技能瓶颈要过几道坎？(2)

1美元半导体产物可以撬动100美元GDP，任何国度都想紧紧抓住这一财富。按照美国半导体家产协会的预测，增加1美元半导体科研经费，可以使GDP提高16.5美元，这样的投入很“划算”。

1986年，日本逾越美国成为世界第一泰半导体出产国，美国为了打压日本，一方面出台各类政策勉励其海内企业研发制造，另一方面在1986年签订了《美日半导体协议》，限制日本半导体对美国的出口，同时要求日本必需入口20%的半导体产物，从而在1992年从头夺回世界第一泰半导体出产国的职位。

如今，美国面临竞争者同样是步步紧逼。

2017年，白宫出台《确保美国在半导体行业恒久领先职位》的陈诉，包罗美国总统科技和政策办公室主任以及各泰半导体企业、投资机构、咨询公司CEO和科研机构顶级专家构成的事情组，提出了一系列发起和法子。

个中就包罗：成立新的机制，让企业的专家参加半导体政策和挑战；成倍增加当局投入半导体相关规模的研究经费；实施企业税收政策改良；实施包罗通用量子计较机、全球天气预测网、及时生化可怕袭击探测网等一些列“登月”挑战打算来促使半导体技能的创新。

尤其值得留意的是，陈诉还提到，要动用国度安详东西应对中国的企业政策；增强全球出口节制和内部投资安详（防备中国发生独占技能）。

逆境5：人才短缺严重、学科成长不服衡

迄今为止，半导体规模的8个诺贝尔物理学奖12项发现绝大部门来自美国。美国半导体研发的特点是自下而上，从半导体物理、质料、布局、器件慢慢上升到应用层面，专业配置和人才步队很是完整。

中国则恰恰相反，是自上而下。优先存眷应用层面，好比集成电路、人工智能，然后才开始局部往下延伸。它带来的基础问题是，投资和研发经费层层截留，越往底层的基本研究越拿不到经费，人才蓄水池很小，于是造成了严重的学科成长不服衡。

我们通过中美高校专业配置比拟便可以清楚地看到这一深层问题。

1997年，教诲部打消了半导体物理专业。在美国，质料与器件专业是整个半导体规模的焦点专业，而我国甚至没有配置该专业。今朝，海内只有少量研究组在从事半导体质料与器件相关研究。

       再看高校人才造就数量的较量。

我国微电子专业的本科生、硕士生、博士生与美国电子工程专业的学生数量完全不在一个量级。值得留意的是，2015年，美国电子工程专业有52940名硕士生入学，拿到硕士学位的只有15763名，也就是说它裁减了大量“低程度”学生。而在中国，入学人数本就少，裁减也少。

       总体来看，高校造就半导体学科人才的中美比拟是1比6。美国颠末半个多世纪的成长，已经积聚起了上百万的半导体人才，而我们可以说是人才雕残，仅有的人才大部门会合在集成电路设计规模，真正可以或许从事半导体质料和器件研究的是稀缺品。

逆境6：科研评价机制倒霉于半导体等焦点技能的成长

半导体基本研究尤其奇特的处地址于，半导体固然离应用近，能支撑人类社会和国度安详，可是课题繁多、研究分手，设备依赖大、研究本钱高、进入门槛极高，研发周期长，得坐上十年甚至二十年的冷板凳。以至于在中国很少有人愿意投身这个规模。