STEM教诲亟待制订更多国度尺度(2)

综上所述，尽量在已往几年我国的STEM教诲已经大量开展，也取得了必然后果，可是，在课程、师资、解说和测评等重要方面，尚有很长的路要走。相关部分该当在以上四个规模颁布详尽的尺度，对我国的STEM教诲举办类型与指导。只有这样，才有大概真正实现STEM教诲对学生缔造力成长的促进浸染。

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