日本理化研究所的启示：做基本研究不能急功近利(3)

（1）1984年理研提出头向21世纪此后10年科学技能政策的根基目的：“振兴富有缔造性的科学技能，开展具有国际性的科学技能研究，并敦促科学技能与人类以及社会的调和成长。”

（2）1989年成立新的博士后制度。以前在大学里，博士后的研究许多是由传授给定的。理研的博士后制度为：“给你研究经费，让你去想去的研究室独立研究。博士后的竞争很剧烈，有时高达8:1，研究期限只有3年，3年后举办查核，有些人就成为研究员或传授。”

（3）1989年理研和大学成立了协作研究室院制度。此刻理研和36所大学有相助干系，大学的研究生可以到理研做尝试，理研的研究员也可以在大学里接受客座或协作传授。这个制度给理研注入了新鲜血液，研究者可以积聚教诲履历，从而可以越发促进本身的研究。

（4）将理研和财富界的结适用制度和组织形式牢靠下来。2016年理研和物质质料研究机构以及财富技能综合研究所3个机构一起转变为“特定国立研究开拓法人”。1987年一些企业创立了一个“和理化学研究所的亲睦会”，目标是促进理研和财富界的交换。

(参考书：山根一真，《理化学研究所——沧桑百年的日本科研巨头》，戎圭明译，上海科学技能出书社，2019年。)