“民间热”唤不回“归并潮”？(2)

曾有媒体按照教诲部发布的数据，统计近5年来归并创立的本科院校，发明其数量仅有8所。事实上，针对本年频繁呈现的民间“归并”意愿，相关部分的回覆也根基都给以了否认。

对此，同济大学高档教诲研究所副所长张端鸿暗示，本世纪初大局限高校归并潮的呈现有其特定的汗青配景。

“首先，在经验上世纪60年月的院系调解后，我国高校普遍泛起高度专业化的状态，而陪伴着我国经济逐渐向市场经济转轨，至上世纪末，原有的高校名堂已经呈现了不适合性。”张端鸿指出，这是其时举办高校归并的大配景。另外，其时建树“985工程”以及“211工程”的压力，也让许多高校但愿通过归并扩充自身局限，增强实力。

然而，当年促使高校归并的两大动力，此刻都已不复存在。

“首先，当年的许多高校，该归并的都已归并了，甚至有些不应归并的也已归并，并由此导致了一些问题。” 厦门大学教诲研究院院长别敦荣坦言，从教诲主管部分的角度来看，我国高档教诲将来必然是内在式成长，进一步晋升质量，而通过归并导致扩大局限已成为“次要因素”。

谈及当前正在举办的“双一流”建树，别敦荣暗示，“双一流”的焦点在于一流学科建树，纵然是一流大学，也是要以一流学科为基本的。而高校间的归并对付学科成长所发生的浸染并不大，这也就在必然水平上抉择了“第二轮归并潮”不太大概呈现。

采访中记者发明，“不会再有‘第二轮归并潮’”可以说已是今朝教诲界的共鸣。然而，如此一来，是否淘汰了一条高校做大做强的“出路”呢？

尚需类型的“定位”

今朝民间对付高校归并的呼声迭起，一个重要的原因在于差异省份之间优质高档教诲资源的不服衡。对此，宗晓华在受访时坦言，将来，“双一流”建树依然需要向这些优质高教资源相对稀缺的地域倾斜。

“从全局角度来讲，教诲是‘一盘棋’，处所当局不能‘糊弄’，但差异处所间的竞争也是客观存在的。”宗晓华说，事实上，此前就有东部省份由于向西部转让部门高考指标而激发本省考生不满的事件产生。“这就需要国度从政策层面协调好差异区域之间的干系。别的，针对某些省份公道的高校归并诉求，也应该给以支持。”

对此概念，马陆亭在暗示附和的同时也提醒，当前高校间的归并不能再以局限的扩张为最终目标。“当前，个体高校间的归并必然要从资源设置和打造自身高档教诲体系的角度来思量。”他暗示，省内二本院校的归并要更多思量资源的盘活和操作，而不是一味争当所谓的各省份“领头羊”。

事实上，此前许多高校，尤其是高职或处所普通高校的盲目归并，一个很重要的敦促力就在于借此晋升学校条理可能硕士以致博士的学科点。对此，张端鸿曾多次号令，我国应针对差异高校的定位，通过法令的方法加以明晰。

“好比在美国，相关执法已经对差异种别高校的条理举办了划定，一所社区大学无法通过自身尽力‘越级’成为州立大学，但这反而会促使这些高校在本条理内做到最好。”张端鸿暗示，针对差异高校的定位，国度此前也出台过一些划定，但均未上升到礼貌制度的层面，这就导致一些高校将大量的精神放在了所谓“升格”的事情上，这是对教诲资源的一种挥霍。