周立伟院士:提不出问题要在要领上找原因

光山新闻网 林晓舟 2020-09-30 08:59:50
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周立伟院士:提不出问题要在要领上找原因  
 

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周立伟

疑问是思想的起点。一切有用的思想,都起于一个疑问;一切科学发现,实际上都起于思想上的迷惑。

“学源于思,思起于疑。”中国工程院院士、北京理工大学传授周立伟说。善于提出问题和抓住问题是科学家最重要的素质。

中国粹术界最缺乏自由平等交换的民俗

爱因斯坦说,提出一个问题,往往比办理一个问题更重要。究其原因,办理一个问题也许仅是一个数学上或尝试上的技术罢了,而提出新的问题、新的大概性、重新的角度去看旧的问题,却需要有缔造性的想象力,并且符号着科学的真正进步。

在谈到科学研究中重要的是提出问题时,周立伟指出,在现实中,研究生们在做论文时提不出问题和研究的课题,多半是由导师“代庖”,指定一个论文题目,凭据导师的思路去完成,已成为一种普遍现象。

一般认为,导师提出的题目或偏向是值得思量和研究的,凡是也是能出成就的,但对研究生的生长,并不是最好的。不少学有所成的研究生往往是本身提出研究课题,本身办理问题,他们的收获将更大些。虽然这样做是有风险的。

在周立伟看来,研究生之所以提不出问题,在于科研情况功利化的影响,书读得少、常识面窄、思想不开阔、思考上受到范围、跳不出版本或前人的框框,总以为书本上写的传统的看法、权威的结论,都是理当如此、不行置疑的。因此,束缚了研究生的思想,虽有疑问,却不敢提出问题。

别的,我国的学术情况不勉励研究生“放言高论,天南地北”,舆论情况也经常压制研究生“妙想天开,百家争鸣”,使研究生不敢把本身的idea说出来,怕各人笑话,说本身傲慢。

因此,周立伟认为,重要的是,要缔造敢于提出问题、不怕提错问题的学术情况和睦氛。

这首先需要导师带头,作出模范来。对此,他深有体会。

自古以来,师道尊严是我国教诲界的优良传统,但过甚了结成为师生之间学术交换的一道坎。

在我国,各人都习惯了导师所说的一切都是对的,导师的思想和概念是不容辩驳的。这样,导师不是和研究生们平等地接头科学问题,从而阻碍了学术的进步。

而在海外,一个新的学派的形成、一个科学理论的提出,都是颠末重复质疑、群策群力后形成的。

周立伟分享了一个例子。

诺贝尔物理学奖得到者、量子力学哥本哈根学派的首创人尼尔斯·玻尔就是不怕把本身的科学思想袒露给学生和同事们的科学大家。

他常常到尝试室汇报各人本身有了新的idea,厥后发明个中十有八九是谬误、不行行,有时各人还笑话他出了一个臭点子,玻尔当时也感想有点难为情。但当他一有新思想,不管成熟照旧不成熟,老是立即拿出来和各人分享。像这样的学术气氛在中国粹术界是见不到的。

“自由思想的学术交换是科学研究中不行缺少的;中国粹术界最缺乏的是自由、平等交换的民俗。”周立伟说。

重视科学要领在科学研究中的浸染

除此之外,还在于人才造就中要领论的缺失。周立伟常说,科学研究没有一成稳定的要领,也没有万无一失的配合模式,但它是考究要领的。

很多研究生在举办科学研究时,不当真思考个中的问题、不考究科学要领,往往是前人怎么做我也这么做,不思量科学问题的实际、不研究从那里切入最好、不寻找问题的打破口等。如此导致科学研究往往是仿照多于缔造、改造多于发明。