提升科学素养 感受自然之美（深阅读）

　　2024年初，自然资源部、科技部联合印发通知，公布2023年国家自然资源科普基地名单，50家科普基地被命名为国家自然资源科普基地。

　　近年来，各科普基地不断提升科普服务能力，开展多样化的科普活动，突出公益性、开放性、示范性，推动普及自然资源科学知识、提升公民自然资源科学素养。

　　创新载体  活用资源

　　“真的可以在大楼里开钻机吗？”

　　“这个洞挖了多深，挖到了什么？”

　　在中南大学地球科学楼的钻探实验室里，一群中学生围着实验师匡立新问个不停，一双双好奇的目光聚焦在实验室里4层楼高的钻机上。

　　这里是中南大学国家自然资源科普基地，学生不仅能参观，更能体验教学科研一线的各式实验器材。基地负责人王李昌说，整栋大楼都是科普基地，一个个实验室就是丰富的科普资源。

　　高校实验室怎么变成了科普胜地？王李昌介绍，高校实验室在完成教学科研任务后，还有部分空闲时间。与此同时，很多重大科研项目结项后形成的过程模型、成果产品及装置样机等未被充分利用，缺少展出机会。“科普基地发挥高校科教资源丰富的优势，创新载体、活用资源，将用于教学科研的场地、设备、设施及模型利用起来，既可减少科教资源闲置，又能保障科学普及的科学性和严谨性。”王李昌说。

　　走进矿物学实验室和岩石学实验室，一块块矿物样本、一盒盒岩石薄片标本，直观展示地球的微观世界。实验师沈灿介绍，依托中南大学地球科学实验中心的设备和标本体系，孩子们可以通过显微镜观察岩石薄片标本。“很多孩子第一次看到，岩石经过切片、打磨后，竟然是半透明的，通过显微镜还能清晰观察岩石的结构和纹理，这样的体验是通过动画、图册和文字无法获得的。”沈灿说。

　　“除了实验室，科普基地还有深部钻探平台、地质灾害模拟演示室等，可以让孩子们接触到完整的地球科学体系。”实验师毛安琦说，这里现在是中小学生的热门打卡地。

　　不仅请进来，还要走出去。科普基地通过举办科普讲座、将轻量化展品等搬入校园等方式，不断拓展可移动式科普资源：走进小学校园举办古生物科普活动，开展科普讲座、化石展演、分组探秘等；组织形式多样的“化石游园会”，带领青少年体验化石发掘等活动，激发他们学习古生物知识的兴趣……

　　科普的深入，在潜移默化中影响着孩子们的人生志趣和职业选择。“过去提起地质，很多孩子只能想到找矿、勘探。”匡立新说，现在，越来越多孩子了解到地球科学更丰富的内涵，并把个人理想融入到我国的地球科学事业中。

　　立体演示  互动体验

　　位于北京市海淀区的中国测绘科技馆，是我国首家以测绘地理信息为主题的国家级专门类展馆。

　　“让更多人了解测绘、走近测绘、应用测绘，是我们一直努力追求的目标。”中国测绘科技馆讲解员徐瑶介绍，中国测绘科技馆通过声、光、电、三维立体演示、互动体验等手段，向公众系统展示中国测绘的历史、测绘科技的进步、测绘成果的广泛应用以及地理信息产业的发展。

　　行走馆内，一个个奇妙的科技体验展现出现代测绘的神奇魅力。

　　在航空摄影展示区，通过模拟展示，可以了解无人机航空摄影：随着无人驾驶小飞机在头顶划过，小飞机所到之处的微缩景观，立刻呈现在眼前的大屏幕上，山河美景、城市乡村，汇成一幅清晰、生动、立体的航空影像图。

　　在地理国情监测展示区，通过点击不同时期的影像和地图，鲜明的对比呈现在眼前：陕北地区的植被覆盖率不断提升；一座城市从破土动工到高楼林立，变化显著……