智慧校园，科技感满满（大数据观察）(2)

　　“我们每个学生都有一张校园卡，可以在学校的漂流书柜借书。漂流书柜兼具借阅和轨迹采集功能，每当学生拿校园卡经过时，就能采集到一个数据。”卢冬梅介绍，“数据帮助我们识别出学生的行为习惯和社交需求，根据轨迹数据，我们在经过次数最多、停留时间最长的教学楼中部某区域建起了共享空间。”

　　着眼教育大数据赋能教育教学改革，充分发挥数据对智慧校园的支撑作用，国家教育数字化大数据中心建设已起步。“我们一方面将延展国家智慧教育平台运行监测范围，拓展监测深度；另一方面要建设数据治理平台，通过各类政务数据共享，创新新生注册、精准资助、智慧思政、校园安全等应用场景，赋能各类管理服务。”教育部科学技术与信息化司相关负责人表示。

　　师生多样化需求得到快速响应

　　打开复旦大学“智慧书院”小程序，“陈望道旧居参观”“篆刻工坊篆刻体验活动”“第五届篮球训练营”……各种最新校园活动映入眼帘。

　　“点击相关链接，便可预约参加，十分方便。”历史学系2021级本科生张梓萱说，“‘智慧书院’提供丰富的校园信息，又能让老师与同学进行互动；浏览、组织或参与活动可以获得不同的积分，来兑换书院文创产品，提升了大家的积极性。”

　　“我们希望通过搭建轻量化的小程序，打造一个书院宣传的便捷窗口、书院活动的统一入口、师生互动的良好接口。”复旦大学党委学生工作部部长艾竹介绍，基于人才培养目标和学生成长需求，正在开发育人资源自动精准推送的新功能，提升资源与学生匹配的精准性。

　　智慧校园的应用，还体现在智慧服务和智慧管理方面。臧磊表示：“通过升级校园管理服务平台，建设联动互通的一站式综合信息系统，既能为学校师生提供快速响应的优质服务，也有助于提升学校的管理决策能力。”

　　活动结束后，用品很快就能分类归位，上海市建青实验学校开发的应用程序，让每件教具的名称、图片、数量等信息一目了然，不仅方便存取使用，还能为学校购置用品、教师选用器材提供参考；一键预约、刷脸进入，哈尔滨工业大学的智慧场馆预约系统，大大提高了体育场馆的使用效率……如今，人人参与、人人建设、人人享有的智慧校园正成为新常态。

　　“目前，作为供给侧的教育信息化企业推出了丰富的智慧校园产品，但不少产品仍未触及校园用户真正的需求和痛点，场景设计和业务能力仍待完善。”臧磊表示，应加强供需对接，加快定制化智慧校园产品研发能力建设，更好匹配学校多样化需求，提升师生的使用体验。

　　《 人民日报 》（ 2024年06月12日 07 版）

(责编：卫嘉、白宇)