山东自闭症康复教师用爱与尊重为“星星”点灯(2)

　　记者采访时，该康复中心教学主任刘晓亮正耐心地蹲在一名孩子和家长身旁，看着孩子将一粒粒黄豆摆成雨伞的形状。孩子摆完雨伞期待地望向刘晓亮。“宝贝儿，做得真棒！”刘晓亮及时送上爱的鼓励。

　　“工作时和这些孩子呆太久了，回到家反而没有太多精力与兴趣陪自己孩子玩。很愧疚！”刘晓亮告诉记者，让家长学会如何引导自闭症孩子，在孩子产生交流障碍或情绪问题时学会安慰孩子尤其重要。济南安安特殊儿童康复中心设立了家长培训班，不仅帮助孩子康复，也帮助家长学习如何教育孩子。

　　“自闭症儿童首先是一个儿童，而不是一个自闭症患者。”在刘晓亮眼中，自闭症儿童也符合儿童的发展规律，学会关爱、尊重孩子，用正确的方法让他们逐渐提升语言、社交、认知和生活自理能力，自闭症儿童极有可能真正融入社会。(完)