体育总局、教诲部连系印发《关于深化体教融合促进青少年康健成长的意见》(2)

（十二）加速敦促体育行业协会与行政构造脱钩，充实发挥单项协会的专业性、权威性，教诲部学生体协努力共同，以足球、篮球、排球、冰雪等举动项目为引领，并按照项目特点和改良希望环境努力推进。

（十三）教诲、体育部分为在校学生的举动程度品级认证拟定统一尺度并配合评定。

（十四）对介入世界大学生举动会、世界中学生举动会、世界单项学生赛事、全国举动会、全国粹生（青年）举动会、全国单项锦标赛田径、游泳、射击等项目运带动的后果纳入体育、教诲部分两边嘉奖评估机制。

三、增强体育传统特色学校和高校高程度举动队建树

（十五）凭据“一校一品”“一校多品”的学校体育模式，整合原体育传统项目学校和体育特色学校，由教诲、体育部分连系评定体育传统特色学校。教诲、体育部分配合完善体育传统特色学校的比赛、师资培训等事情。教诲部分支持优秀体育传统特色学校成立高程度举动队，给以相应政策支撑。体育部分对青少年种种集训勾当举办开放，采取在校学生在课余时间介入，敦促社会民众体育场馆免费或低收费向学生开放，促进学校体育程度提高。

（十六）充实操作冬夏令营勾当，以体育传统特色学校为主要工具，实施体育项目技术培训，并组织气力提供专业体育练习和指导，提高体育传统特色学校举动程度。

（十七）教诲、体育部分每两年对体育传统特色学校成长环境举办评估，拟定相应事情打算。

（十八）教诲、体育部分连系建树高校高程度举动队，进一步类型项目机关、招生局限、入学测验、查核评价等。勉励高校努力申报设立高程度举动队，公道筹划高程度举动队招生项目包围面，加大对高程度举动队的招生力度。

（十九）教诲部分要完善增强高校高程度运带动文化教诲相关政策，通过学分制、耽误学制、本性化讲课、补课等方法，在不低落学业尺度要求、确保教诲解说质量的前提下，为优秀运带动完成学业缔造条件。

（二十）体育、教诲部分推进国度队、省队建树改良与高校高程度举动队建树相跟尾，在高程度举动队练习、比赛、保障等方面给以大力大举支持，并将其纳入竞技体育后备人才造就序列。凭据果真公正合理的措施选拔必然比例的优秀运带动、举动队进入省队、国度队，由其代表国度包袱相应国际角逐任务。

四、深化体校改良

（二十一）推进各级种种体校改良，在突出体校专业特色和体育后备人才造就任务的同时，敦促成立青少年体育练习中心，配备复合型锻练员保障团队，以适当形式与内地中小学校相助，为其提供园地设施、解说处事、师资气力等。

（二十二）继承贯彻落实《关于进一步增强运带动文化教诲和运带动保障事情的指导意见》，将体校义务教诲适龄学生的文化教诲全部纳入百姓教诲体系，配齐配足配优文化课西席，增强教诲解说打点。勉励体校与中小学校增强相助，为青少年运带动提供更好教诲资源，缔造更好的教诲条件，不绝提高其文化教诲程度。

（二十三）确保体校西席在职称评定、继承教诲等方面相应享受与内地普通中小学校或中等职业学校西席同等报酬，公道保障人为薪酬。

（二十四）勉励体校锻练员参加体育课解说和课外体育勾当，为学生提供专项举动技术培训处事，并按划定领取酬金。

五、类型社会体育组织