推进学校体育需多方合力（体坛观澜）

　　晋升青少年体质是一项系统工程，学校、社会、家长都应担负起各自的责任

　　本年以来，让在校学生上好体育课、让体育学科在解说体系中占据应有权重的接头与摸索多了起来，这是一个可喜的变革。

　　学校体育获得重视，是对一段时间以来学生体质下降问题的回应。但仅仅就上好体育课谈学校体育开展、仅仅就学校体育开展谈青少年体质晋升，好像还不敷以将学生体质下降问题真正办理好。

　　2019年7月以来，浙江省桐庐县在杭州市范畴内率先实施学生“人人会游泳”3年培养打算。停止今朝，已有数千名四至九年级学生介入培训并通过查核，取得社会回声好、家长满足度高的成效。在此基本上，桐庐县打算2021年实现九年级学段前在校在籍学生100%把握游泳技术。

　　提出学生“人人会游泳”打算，这对处于富春江和分水江度量中的桐庐县来说，首先让人想到的就是“水到渠成”。简直，早在五六年前，桐庐县域内的所有河道就都已到达可以游泳的尺度，为了充实展示五水共治成就，桐庐开始敦促“随处可游泳、人人会游泳”打算。也是从当时起，县里的中小学校开始全面开设学生游泳课程。去年开始实施的学生“人人会游泳”3年培养打算，采纳的是当局主导、社会协同、家长参加的方法，而且注重做好科学布点和安详防护事情，由此使得这一打算平稳推进。

　　选择在游泳项目上发力，是桐庐县因地制宜做出的选择。而在学生群体中力推“人人会游泳”打算，需要的不只是因势利导的眼力与魄力，更有从青少年康健生长层面考量问题的责任与继续。对晋升青少年体质而言，不是开设了相关体育课程就能办理问题。更重要的是可否让学生从体育课中找到举动的兴趣，而且这样的兴趣在日常糊口中可否较量便利实现。

　　晋升青少年体质是一项系统工程，学校、社会、家长都应担负起各自的责任。唯有切实晋升认识、合力办理困难，则青少年体质晋升可期、青少年康健生长可期。

　　《 人民日报 》（ 2020年12月21日 15 版）