推动国际教育合作 促进文明交流互鉴

　　日前，由人民日报海外版主办的2023国际教育合作和人文交流论坛在浙江宁波举行。来自世界各地的400余位教育和人文领域专家学者齐聚东钱湖畔，分享经验体会，贡献真知灼见，凝聚广泛共识。

　　交流互鉴：

　　共建信任之桥 共促人类进步

　　“习近平总书记强调，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。我们要深入学习贯彻习近平文化思想，用海外读者乐于接受的方式、易于理解的语言，讲述好中国故事，传播好中国声音，努力成为增信释疑、凝心聚力的桥梁纽带，为推动国际教育合作，促进文明交流互鉴贡献媒体力量。”人民日报社编委委员、海外版总编辑陈贽在致辞中表示，我们要以真诚的沟通，化解偏见，消除隔阂，共建信任之桥；以包容的胸襟，接纳不同，欣赏他者，共绘和美画卷；以笃实的行动，联通民心，厚植民意，共促人类进步。

　　“党的二十大报告，更加凸显了科教兴国战略在中国式现代化建设中举足轻重的地位。习近平总书记强调，要完善教育对外开放战略策略，统筹做好‘引进来’和‘走出去’两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。这些重要论述为我们推进教育强国建设指明了前进方向，提供了根本遵循。”浙江省委常委、宣传部部长赵承在视频致辞中说，本次论坛聚焦“深化教育合作 促进人文交流”主题，共同研讨推动教育高质量发展和国际交流合作的新理念、新实践，具有重要意义。

　　宁波市委常委、宣传部长金彦说，深化国际教育合作和人文交流，是中国融入世界、世界了解中国的重要途径，也是宁波扩大对外开放、增进文化往来、促进文明互鉴的重要举措。近年来，宁波打造了中国—中东欧国家职业院校、产教联盟等一批教育合作新平台，与全球1100余所院校建立互动合作。宁波将以此次论坛为契机，深入探索全过程、深层次、高质量的对外交流的新模式。

　　在论坛的高峰对话环节，希腊前总理乔治·帕潘德里欧说，教育为人类认识世界提供了一个工具，让我们拥有学习的能力，适应不同的环境。当前人类社会面临许多共同挑战，加强人文交流、建立对话纽带尤显重要。在此过程中，教育发挥着重要作用。

　　联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃说，提供包容和平等的优质教育是联合国《2030年可持续发展议程》提出的目标之一。中国为世界教育和文化发展作出了积极贡献，“一带一路”建设重视文化的多样性，强调文明交流互鉴，这与联合国教科文组织的目标是一致的。

　　博鳌亚洲论坛原秘书长龙永图表示，国际教育合作要本着尊重、多元的原则，互相包容、互相学习。“国际教育合作和人文交流，最终目的是实现民心相通，构建人类命运共同体，我们每个人都可以为这项伟大事业做出努力、贡献力量。”

　　民心相通：

　　写各国民众之意 绘天下大同之美

　　中国外文局副局长陆彩荣在主旨演讲中表示，深化国际教育合作和人文交流，既是建设教育强国的应有之义，也是加强国际传播、增进人民相知相亲、促进文明交流互鉴的重要途径和有效举措。“国际教育合作和人文交流前景广阔、任重道远。我们要进一步提高合作的深度，拓展合作的广度，增强合作的质量。”

　　世界汉语教学学会会长钟英华介绍，近年来，全球掀起“中文热潮”，目前已有180多个国家开展了中文教育项目，84个国家将中文纳入国民教育体系，4000多所大学设立了中文院系、专业、课程。“汉语桥”夏令营等项目累计邀请100多个国家的数万名青少年来华访学，10万名中文爱好者可以在线上学习中文、体验中华文化。

　　本次论坛上，来自美术、音乐、文学、影视等诸多领域的文艺界人士，畅谈美育对人文交流的重要作用。