以体教融合助强国建设——体育教育频成两会热词(2)

杨扬建议要发挥好体育中考的导向作用，转变“为成绩才运动、为考试才锻炼”的观念，科学设置考试内容，尊重学生个体差异，让过程性评价与结果性评价相融，不再“一考定终身”，引导家长逐步认识到孩子拥有强健体魄、健全人格比分数更重要。

“希望体育能成为陪伴孩子成长的快乐事。”杨扬说。

营造家庭体育氛围 让孩子远离电子产品

不少代表委员表示，手机等电子产品已成为部分孩子锻炼路上的绊脚石。过分沉溺于打游戏、刷视频，让一些孩子越来越不爱运动。

“我也是孩子妈妈，也需要跟电子产品抢时间、抢空间，这是当家长最大的挑战。”杨扬说。全国人大代表、云南省西双版纳州勐海县第一小学教师玉龙也表示，假期不少孩子沉迷电子产品，开学后总有新戴上眼镜的学生。

部分代表委员表示，过度使用电子产品不只影响视力，还可能对孩子体重、体形乃至健康造成负面影响。要转移孩子对电子产品的注意力，家长可帮助他们培养运动兴趣，让他们的生活充盈有趣，同时家长也要以身作则，减少使用电子产品的时间。

厉彦虎建议，家长要多花时间陪伴孩子，营造良好的家庭体育运动氛围，比如周末到郊外远足，融入大自然，这对孩子开拓视野、促进身心健康大有裨益。

鼓励优秀退役运动员进校园任教

人才培养，关键在教师。近年来，我国体育教师队伍不断壮大，但依然存在师资短缺问题。部分代表委员认为，体育老师是学校体育的中坚力量，他们能带领和培养青少年热爱体育、享受体育并养成终身锻炼的习惯，他们的事业心和责任感决定了学校体育工作的质量。

部分代表委员建议，要鼓励优秀退役运动员进入校园担任体育教师和教练员，通过务实举措让他们进得来、留得住。

刘国梁说，退役后的每一位国家队运动员都是宝贵财富，他们既有专业知识，还有体育精神，不仅可以培养成千上万的体育教练，也可以进入校园教书育人，成为孩子们的榜样。这些人才出现在学校，不仅能让学校体育受益，对我国竞技体育人才的发掘和培养也有促进作用。

全国政协委员、女子标枪奥运冠军刘诗颖建议，相关部门可出台更多配套措施，为这些运动员提供教师资格培训，使其掌握一定的育人、教学技能，为今后的执教生涯打下基础。

(责编：杨虞波罗、李楠桦)