向教育强国稳步前行(2)

当前，我国各级各类教师共有1891.8万人，在本职岗位上争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，有力支撑起世界上最大规模的教育体系。

夯基固本，全面提升教育服务高质量发展的能力

习近平总书记强调：“要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。当今时代，人才是第一资源，科技是第一生产力，创新是第一动力，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。”

科技创新靠人才，人才培养靠教育，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的画卷徐徐展开。

——全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。

新学期伊始，清华大学交叉信息研究院里，创新浪潮涌动，人才茁壮成长。

在清华学堂计算机科学实验班，图灵奖得主、中国科学院院士姚期智为学生们制定培养方案、编写教学计划、讲授专业课程、选聘授课教师。一流师资团队培养下，一批批拔尖创新人才脱颖而出。

面向全面提升人才自主培养能力，教育战线坚定前行、久久为功：“中学生英才计划”累计推荐9000余名优秀中学生进入大学接受科研训练；“强基计划”实施4年来，青年学生以更大热情追逐基础研究梦想；“基础学科拔尖学生培养计划”在77所高水平高校布局建设288个培养基地，为拔尖学生成长厚植土壤……人才之基，不断夯实。

——瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，支撑高水平科技自立自强。

“雪龙”返航，满载而归！今年4月，我国第四十次南极考察圆满结束，参加科考任务的武汉大学师生取得丰硕科研成果。一批批师生在科研实践中增长真才实干，接续为极地科考等多领域研究提供人才与技术支撑。

高水平研究型大学是基础研究的主力军和重大科技突破的生力军。高校勇攀科技高峰，让科研创新成果与国家发展需要丝丝相扣：

微分几何学两大核心猜想被成功证明，化学小分子诱导人体细胞实现重编程，全球首座第四代核电站商运投产……重大科研创新成果不断涌现。2023年度国家科学技术奖励中，高校牵头获得的国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖分别占总数的75.5%、75.6%、56.5%。

——源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠，服务经济社会发展。

职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。

天津推进现代职教体系建设，深化产教融合，公办高职院校“双师型”教师比例达75%；山东推动职业教育更好服务产业，2023年主要产业新增从业人员的72.1%来自职业院校……目前，我国职业教育专业目录共设置1394个专业，覆盖国民经济各领域，有力支撑我国成为全世界唯一拥有全部工业门类的国家。

2018年全国教育大会召开以来，大中专院校累计输送近7000万毕业生。神舟飞天、北斗组网、羲和逐日、高铁飞驰、港珠澳大桥通车……一系列大国工程背后，均有教育、科技、人才的有力支撑。锚定党和国家重大战略需求，教育服务高质量发展的能力不断增强。

扩优提质，让每一个孩子都有人生出彩的机会

西宁城北，元朔山下，蓝天白云下的青海果洛西宁民族中学绿意葱茏。绿茵场上，孩子们挥洒汗水；教学楼内，书声琅琅、乐声悠扬。一张张笑脸如花儿般绽放。

沪青两地联合创建的这所学校，满足了当地学子“上好学”的愿望。一所中学里的温暖故事，折射出坚持以人民为中心发展教育的成效。