课件搬上网、教授变主播 “最宅假期”开启云上课(2)

　　南京大学网络教育学院向广大社会民众免费开放了9门网络课程，如《环境科学导论》《旅游规划与策划》《手把手教你心理咨询》等。“这些课程是我们精选出来第一次向社会公开的，希望为公众在特殊时期提供学习支持。例如《环境科学导论》中有许多关于环境卫生的科普知识。”南京大学网络教育学院院长韩顺平表示，这9门课程均为南京大学长期在教学科研一线工作的教师精心制作的网络课程，他们中既有资深教授，也有深受学生喜爱的青年教师。

　　清华大学出版社也发布了致全国高校教师、学生及家长一封信，表示“为全国各地师生用户开放‘个性化的高等教育专业知识库——文泉学堂’，尽己所能，提供全网无边界、资源无限制的免费阅读服务与备授课资源保障服务。大家可以根据需要，在线阅读、学习随书富媒体资源附件、下载课件和教学软件，缓解停课延课带来的诸多不便。”

　　据了解，此次免费开放的资源内容非常丰富，分为图书、课程、书摘等。其中课程主要学习方式是视频，这是很多人最喜欢的学习方式。课程分类有管理学、理学、经济学、工学四个门类，其中理学与工学课程最为丰富。一名计算机专业的研究生兴奋地告诉记者：“在浏览视频课程的过程中，意外发现有好几个人工智能领域的大佬所出版的书籍以及课程内容，深感这次开放的机会确实非常难得。”

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　　教育部：要保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效

　　科技日报讯(记者张盖伦)新型冠状病毒感染的肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成影响。教育部于日前印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，要求保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。

　　截至2020年2月2日，教育部组织了22个在线课程平台，在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类，面向全国高校免费开放。

　　为保证在线学习和线下课堂教学实质等效，《指导意见》指出，高校要公布课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施；要引导教师择优选用适合的慕课、专属在线课程(SPOC)以及校内在线课程资源等方式，开展线上教学、线上讨论、答疑辅导等教学活动，实行布置在线作业，进行在线测验等学习考核；要与课程平台建立教学质量保障联动机制，充分利用学习行为分析数据，了解学生在线学习情况等。

　　在工作保障上，高校要将慕课教师以及承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量，制定在线课程学习学分互认与转化政策，保障学生学业不受疫情影响。

【编辑:刘羡】