未来对“双碳”人才需求旺盛高等教育如何发力？(2)

　　在需求导向上，不能空泛地停留在碳中和这一宏大叙事上，而是要能够解决碳中和中遇到的问题，要在已有学科基础上优化升级，做经世致用的学问，解决实实在在的需求。

　　从交叉创新方面，应该强化交叉学科建设。这不仅包括理工科之间的学科交叉，也要注重文科、管理、经济与理工科的交叉。需要强调的是，这样的交叉不能失之于空泛，而是要基于现实需求。

　　软硬结合则是指，建设学科专业不仅要有理工科的“硬”科研课程，也要有经济社会等方面的“软”课程。在“双碳”人才培养过程中，我们一定要关注学生人文素养与精神的提升，而不仅仅只聚焦于解决眼前的现实需求。可以说，要知其然更要知其所以然，才能走得更远。(本报记者 晋浩天)

(责编：赵竹青、陈键)