新东方：共建智慧教育新生态助力教育均衡高质量发展(2)

教育部教育管理信息化十三五、十四五规划编写专家组成员，中国教育技术协会创客教育专业委员会黄岳明认为，智慧教育的加速推进，一定会对学生综合素质评定、个性化教学等教育改革中的难点带来突破，此时新东方提出智慧教育解决方案2.0概念，并推出完整的教育服务体系，是一次很有价值的探索。

江西省教育厅教研室高中物理教研员、江西省特级教师黄晓标，结合多年一线教学经验分享了他对智慧教育的理解。他认为，智慧教育可以促进跨学科教学，并对学生个性化学习和学校教学管理带来支持，但目前也面临师生信息技术能力不足等问题，只有在教师培训、资源开放、安全保障方面不断优化，智慧教育才能更好地创造价值。

中国STEAM教育专家、首都师范大学教育学院硕士研究生导师乔凤天表示，智慧教育具有聚合性、智能性与适应性三大特征，体现为教育资源的聚合和多形态呈现，教育环境及教育过程的智能化，以及学生学习的个性化。未来的科创教育在智慧教育赋能下，将更加注重学生的创造性培养以及跨学科问题解决能力提升。

泉州市尊御教育科技有限公司董事长王志公，南宁创立菲智能科技有限公司总经理邓雅丹，新东方智慧教育事业部刘平、李杰等也分别带来了对智慧教育的思考。

此次中国教育装备展示会，新东方智慧教育携旗下全品类教育创新应用及解决方案亮相，包括开源鸿蒙科技教育解决方案、航天科技教育交互体验系统、科学探索教育解决方案、智慧校园资源与应用平台等，将扎实的内容与创新科技融合下的最新成果进行全面立体的展示，极具科技感的产品吸引了大量观众驻足体验。

打造体系化科教课程和科创空间，为创新人才成长铺路

在福建省石狮市长福实验小学，四年级学生本学期航天科技课的任务是以“2050年，人类移居火星”为背景，建设人类在火星生存的基地。为此，他们需要组建“火星先锋队”，研究火星表面环境，为“火星基地”进行选址和设计，在基地上设计生命保障系统、能源系统、交通和通信系统等，协作完成火星基地模型组装，最后将成果向全班同学展示。

这是新东方智慧教育通过输送航天科技教育课程，赋能学校科创教育的落地案例之一。新东方智慧教育将航天科技与多学科知识相融合，围绕卫星、火箭、太空探索等主题，为小学到高中全学段学生构建了进阶式航天科技教育课程体系，通过主题式课程设计、互动式教学方法，引领学生从培养航天兴趣和探索精神，到提升想象、动手、协作、探究和创造能力，一步步从“科学苗子”成长为真正的航天人才。

据悉，在科技教育服务板块，新东方智慧教育不仅打造了青少年航天创新人才培养体系，还自主研发了从幼儿园到小学的实践类科学探索全体系课程，以及基于信息科技新课标和开源鸿蒙的信息科技教育产品体系，能够为教育主体提供实验室空间建设、体系化课程产品、教学平台、教学工具、师资培训等“一揽子”解决方案，为校内补充优质科创教育资源，激发、培养青少年的科学创新思维和动手实践能力。

“自主创新是新东方科技教育产品的鲜明优势。”刘斌立介绍，为响应国家高水平科技自立自强的号召，新东方基于国产操作系统“开源鸿蒙”和国产芯片“海思Hi3861”，自主研发开源电子创作平台——天启教育开发板，以及覆盖中小学全学段、满足多场景的开源鸿蒙科教产品，在硬件及操作系统层面实现了自主可控且国产化。