免费就读就业率100% 这所职校只教学生“学做普通人”(2)

　　凭借在这里学习的技能，如今的王林已拥有稳定的工作、成为物流企业的高级主管。他还购买了自己的房子，不仅资助了哥哥上学，还娶妻生子在大城市落下了脚，成为百年职校最具代表性的学生之一，他经常为学校捐助一些钱款。

　　“和这个城市万千成功人士比，他算不上多突出，但他成为一名改变自己命运融入社会发展的普通劳动者，我们就是要培养这样的学生。”姚莉说。

　　河南的赵艺慧是百年职校郑州校区的学生，父母是残疾人，她从小就有一个教师梦，在百年职校学习后来到河南省最好的幼儿园——省实验幼儿园实习，和几位研究生学历的毕业生一起顺利留下，多次荣获“优秀教师“称号。

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　　这样励志的故事还有很多，目前，已有数千名贫困学生在百年职校接受到全免费职业教育，毕业生全部顺利就业，并能立足社会、服务社会，其个人发展境遇和家庭经济条件均得到显著改善。

　　姚莉坦承，教书育人远非编织一个美丽的梦想，学生多来自贫困家庭，基础也很差，也有一些学生人生没能实现逆袭，但是，他们个人内在变化是巨大的，都养成了良好的习惯，在各自的人生路途上健康地行走着……

　　据介绍，百年职校作为希望工程的职业教育项目，在资助者的共同努力下获得超过亿元的捐款，保证了学校办学的物质条件。而很多的课程都是在企业现场教学，一切以掌握有用的技能为目的。

　　“职业教育被认为是阻隔代际贫困的有效路径之一，但这里有一个前提，即它的办学质量也应该是过硬的，能够满足学生长远发展，否则依然面临再次返贫挑战。”文博说，现在我们需要的是高品质的职业教育，通过职业教育来减少贫困，改变贫困。

　　是学校也是企业

　　创办者是做企业出身的，把很多企业的运行模式引入到办学中来，是百年职校的一个明显特点。21世纪教育研究院院长杨东平教授表示，“百年职校是社会企业家参与教育创新的实例，通过一种新的治理结构实现了产学合作”。因此，他将百年职校的模式收编到《为生活重塑教育——中国的教育创新》一书中。

　　姚莉讲到，“某种意义上说，百年职校是学校，也是企业，借鉴了企业方式运作学校。” 与一般学校不同，百年职校的主要发起人和办学人、包括教学团队骨干教师均来自企业，办学之初对职业教育没有经验。“我们更多的是把企业管理的经验和方法用于学校管理，鼓励教学创新，同时严格规章制度和管理流程。也因为如此，形成了独特的管理体系，大大提升了教学效率。”姚莉表示。

　　文博说，百年职校非常注重细节和标准的管理体系。为保证教学质量和提高管理效率，2006年办学之初就通过ISO9001质量管理体系的认证，形成了一整套管理程序文件。为了将进行模式总结回馈社会。

　　“这些相当于企业的操作手册的文件，就是百年职校日常运行的依据，减少了因人而异的变化和负面影响，确保了学校管理团队执行统一程序，大大提升了效率，特别有利于学校的复制和标准化运行。”姚莉表示。

　　离开这所学校时，记者遇到了这个学校的前台，一位1999年出生的百年职校毕业生，问及她最大的收获是不是学会了谋生技能实现顺利就业时，这名来自张家口贫困家庭的女孩闪着明亮的眸子说：“除了技能，我还学到了很多。最起码，没有这所学校，我可能初中毕业就去打工……”

　　不同的人也许有不同的回答，但这个学校的校训——“教育照亮人生，技能立足社会”可能给出了最好的答案。