六省市新统编教材将启用：让学生都有中国心中国情(2)

　　在传统文化方面，语文教材共选入古代诗文67篇(首)，占全部课文数(136篇/首)的49.3%。其中古诗词33首，古文34篇；在革命文化方面，教材选取了反映革命传统和革命精神的作品，如毛泽东的《沁园春·长沙》《改造我们的学习》等5篇(首)文章，鲁迅《拿来主义》《记念刘和珍君》等5篇文章。

　　普通高中《历史》全套教材共5册，必修2册，选修3册。普通高中历史教材总主编、中国史学会原会长张海鹏表示，必修2册教材按通史的体例编纂，选择性必修3册教材采用专题史的形式编纂。教材以唯物史观为指导，引导学生认清历史发展规律，全面正确地看待历史与现实，深刻理解中国共产党的领导和社会主义道路是历史和人民的选择，自觉反对历史虚无主义和文化虚无主义。

　　田慧生说，三科统编教材以普通高中课程标准为依据，充分体现习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生都有一颗中国心，都有满满的中国情，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　所有任课老师先培训后上课 会定期对教材进行回访

　　而在高中三科统编教材和学生见面之前，义务教育阶段三科统编教材已经于2017年开始投入使用，并将在今年秋季学期实现所有年级“全覆盖”。

　　教育部教材局副局长刘宏杰介绍，教育部对三科统编教材建立了全流程、广覆盖的教材使用跟踪机制。从跟踪情况来看，师生对教材整体满意度较高，近90%的学生表示喜欢新教材，认为教材内容丰富有趣、语言优美、图文并茂、启发思考；教师对教材的总体满意度达到92%，认为教材思想立意高、价值导向强，内容选材精当，呈现方式活泼，设计新颖，适教利学。

　　为配合义务教育阶段三科统编教材的使用，教育部持续开展国家、省、市、县各级培训，来解读统编教材的编写理念、结构体系和重点内容。同时，建好教材网络培训平台，利用现代信息技术，为教师提供更加实时、更有针对性的培训资源。

　　田慧生介绍，对于高中三科统编教材，下一步工作的关键是指导各地抓好使用，发挥好教材育人功能。

　　他表示，接下来将实施国家、地市、县三级培训，组织专家对教材进行系统深入解读，确保所有任课教师先培训后上课。会建立教材使用监测平台，定期对教材进行回访，同时用好三科教材意见反馈平台，实时听取社会各界的意见建议。“提升教材质量是一个持续的过程，我们将根据各方面反映和实践发展，及时研究教材使用中遇到的新情况、新问题，定期对教材进行修订，使教材不断完善。”田慧生说。