残疾回族教师38载耕耘讲台 “心里的双手”找到人生坐标(3)

　　很快，马复兴再次把沈振轩接到了家里，送他到汉东乡上高中，像一家人一样同吃同住了3年，终于使小伙子顺利考进了大学。现在沈振轩在一家国有企业工作，改变了一家人的命运。

　　近年来，随着教学条件的不断改变，多媒体教学手段也逐步进入山区课堂，这不仅开阔了学生的视野，也大大提高了教学效率和教学质量，对教师的要求也越来越高。考虑到马复兴的实际情况，学校对他降低了要求，允许他可以不用多媒体教学，但马复兴却和自己较上了劲，没有因为自己身体残疾而降低要求。

　　克服了诸多不便，利用课余时间，请教同事和家人，马复兴硬是学会了查阅资料、文件编辑等。把稳鼠标，马复兴整整练了两个月，摸准键盘，足足练了4个月。如今，马复兴不仅能够比较熟练地操作电脑，而且能够在多媒体教室里上课了。在马复兴的感染和带动下，学校里掀起了积极学习现代信息技术、深化课堂教学改革的高潮。

　　“我是一个没有手的残疾人，但我觉得自己有手，这双手就在我心里。”37年来，靠着这心里的双手，马复兴在紧张充实的生活中，找到人生价值的坚实坐标。他始终坚信，生命对每一个人都是公平的，就看你如何去理解它。“只要努力拼搏，善待生活、善待生命，每个人的生活都应该是精彩的！”