考得中规中矩，答得平平无奇 谁在应付大学考试？(2)

　　这个假期，山西某高校大二学生王力过得并不轻松，“有两门考试成绩一直没出来，特别担心过不了，因为最后两道大题没答，卷面分数肯定不够，祈祷老师能把我的平时成绩打高点。”为了这两门成绩，王力基本天天刷学校网站，也经常和同学们聊天“求保佑”，“还有几天就开学了，马上就知道结果了。”

　　王力的同学刘正东告诉记者，“有两次考试我预感要过不了，最后还特意去找老师求情，希望他手‘松’点，最后结果挺满意的，都是60分，刚刚及格。”看着成绩还没出来，刘正东就劝王力，抓紧给老师发个信息，联络一下“感情”，说不定就能踩着线及格，“毕竟很多同学答得都不怎么样”。

　　1、“不挂科万事大吉”

　　高校学生的考卷真的如此随意，如此“不堪一击”吗？

　　“无论在哪所学校，都有学霸存在，但实话实说，如果不是有保研等明确要求学分绩点的目标，很多学生就是本着‘及格就好’的心态应付考试的。平时上课不听讲，留了作业从网上扒，考试前通宵复习，不挂科万事大吉。”北京某高校学生朱文硕告诉记者。

　　“很多课程的考试题目无非就是局限在名词解释题、选择题、填空题、简答题、论述题等等。”湖南某高校学生范晖是一名文科生，在他看来，文科类考试通常比较容易，“只要你能把该记的知识点记牢，就一定能考个差不多的成绩。尤其是后面的论述题，只要你对这门课程有一个大概的理解，能够把卷子写满且言之有物、言之有理，基本分数不会差。”

　　“敷衍作答和不痛不痒的语言表达和逻辑分析”，一位从事教学工作多年的高校教师看到这句话后，又重复地念了一遍。“不能说很多，但确实有一些试卷都存在这样的问题，当学生们不知道该答什么的时候，他们就会把本课程的一些概念进行简单罗列或浅层次分析，基本逻辑缺失，甚至还存在答非所问的情况。因为学生们都知道，只要我答了这道题，老师多少都会给点分。”

　　不过，也有一位高校教师认为，大学考试就是将考核学生掌握知识程度的任务浓缩为一张试卷，“因此，老师出题往往比较中规中矩，而学生们也只要将自己认为最正确的观点写出来即可，我们也不能要求全部学生都对某一知识保持最前沿、深入的理解。”

　　2、试卷“平淡”谁负责

　　那么，面对一些“平平无奇”、难以让人眼前一亮的答卷，我们要深思，问题究竟出在了哪？

　　对此，中国矿业大学(北京)管理学院副教授莫蕾钰认为原因有三：第一，现在学生学业水平参差不齐，难以统一衡量标准；第二，学校规定使然，一些高校对课程考核不及格率有具体比例规定；第三，考研指挥棒下，学生功利心强，很多学生不重视与考研非直接相关的课程。

　　南开大学传播学系主任陈鹏分析称，教育管理职能部门有时为了整齐划一地“规范”和管理的便捷化，会要求教师必须按照某些规定的格式、形式甚至内容进行考试，有时为考试制定了严格的程序，甚至有时对考试结果也提出了一些要求。“比如，我了解到有不少大学的教育管理部门会要求教师必须以某种形式进行考试，这样便于最后的归档管理；有时要求学生的成绩要呈现近似正态分布，否则就认为考试中存在问题；有时还会对教师的打分提出质疑，为了与他们的标准相一致，会要求教师把分数评低些或抬高些。归根结底，还是为了应付教学评估。”陈鹏说，“考试评价作为教学中的一个重要环节应尊重教育教学规律、由教师主导来设置，应保证教师在专业领域内根据专业标准、学术标准和教学目标下的‘自由裁量权’。”