中国的高考如何改变许多人的命运？

7月24日，清华大学的一纸捷报，辗转2300多公里，抵达云南省曲靖市阿都乡的贫困考生林万东手中。在2019年全国高考中，林万东理科713分，被清华大学自动化与工业工程类录取。

爷爷年迈、父亲伤病、母亲在一家工地搬砖背沙维持生计……这一纸通知书的到来，让全家人脸上露出了久违的笑容。

当晚，林万东在日记中写下：“高考不仅是我个人命运的转折点，或许也将成为我们一家新的起点。”

收到录取通知书后，林万东与家人分享喜悦。 来源：清华大学招生办公室

知识改变命运，对于从深度贫困地区走出来的林万东来说，是最真实的体验。在中国，通过高考这条路径，数以亿计的考生以奋斗之姿，开启新的人生篇章。

新中国成立初期，第一次参加高考的考生只有5.9万人；2019年，参加高考的考生超过1000万人。根据教育部数据，1949年，高等教育在校生人数只有11.7万人，毛入学率为0.26%；2018年，高等教育在校生人数达到3833万人，毛入学率达到48.1%。

9月26日，在庆祝中华人民共和国成立70周年活动的第二场新闻发布会上，教育部部长陈宝生说：“我们要坚持以人民为中心的发展思想，让教育改革发展的成果惠及每一个成员、每一个学生，让他们通过学习能够改变自己的命运，创造他们的梦想。”

创立

率世界之先，开启大学全国统一考试之路

我国是考试制度的故乡。从《尚书·尧典》文字记载的我国最早的考试，到《册府元龟》关于考试机构设立和调整的描述，再到孙中山在《五权论》中关于中国考试之真精神的阐述，在不同的时代，考试制度都被赋予特定的含义和使命。

“其作始也简，其将毕也必巨。”

在高考研究领域深耕多年的浙江大学资深文科教授、教育部“长江学者”特聘教授刘海峰如此评价高考制度的诞生。

1905年，沿袭1300多年的科举考试制度寿终正寝。与此同时，西方大学自主招考的办法被直接搬入中国的新式大学中，并沿用到新中国成立初期。1949年新中国成立后，大部分高校依旧采用自主组织命题的形式，也由此造成各校间招生结果极不平衡。条件好的高校生源充足，次之学校多次招考仍不足额；成绩好的学生常被几所大学同时录取，新生报到率高低不一。

1952年8月，第一次全国高校统一招考举行。考试环节统一操作，对报考条件、考试科目、考试时间、政治审查标准、命题标准、标准答案、评分标准、录取原则等都做出规定。全国统一高等学校招生制度正式建立。

“在中国高校招生考试史上，1952年是一个非常重要的年份，它成为新旧招生制度的分水岭，标志着‘高考时代’的开始。”刘海峰说，“中国在世界上率先走上大学统一招考之路。”

然而，1966年“文化大革命”全面爆发，所有大专院校均停止招生，教师与学生被下放劳动，我国高等教育陷入瘫痪状态。1970年到1976年间，全国大部分高校采取“自愿报名、群众推荐、领导批准、学校复审”的办法招收工农兵学员，教育质量滑坡，国家需要的人才青黄不接。

重启

担公平之义，全面打开人才进阶通道

1977年9月，教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。

“感谢40多年前的那场考试，给了小虾从小溪游到江河，然后见识浩瀚大海的机会。”谈起高考，中科院院士、数学家袁亚湘如是说。